Содержание
Введение3
Идея порождения в философии5
Создание произведения16
Рождение темы16
Возникновение произведения20
Идея и планирование темы произведения28
Заключение32
Литература33
Выдержка из текста
Философия – это самая древняя область знаний. Она возникла в середине первого тысячелетия до нашей эры практически одновременно в трех районах мира — в Китае, Индии и Греции.
Уже это свидетельствует о том, что рождение философии было вызвано настоятельными общественными потребностями.
Сам термин «философия» древнегреческого происхождения: «фило» — люблю, «софия» — мудрость. Характерно, что триста лет тому назад философию на Руси так и называли — «любомудрием». Однако сам термин мало что говорит о содержании этой науки. Можно сказать, что философия — это совокупность ключевых выводов из основного содержания культуры определенной эпохи, ее квинтэссенция. В этом ее смысл и значение. Философия выступает как особый, теоретический уровень мировоззрения, рассматривает мир в его отношении к человеку и человека в его отношении к миру. Мы еще вернемся к вопросу о содержании философии. А сейчас подумаем вместе с Вами о том, для чего необходимо изучение философии, что делает эту задачу особенно актуальной сегодня .
Мы живем в эпоху, когда обострились проблемы, от решения которых зависит ответ на гамлетовский вопрос: быть или не быть человеку и человечеству на Земле.
Можно, конечно, попытаться укрыться от этих мучительных проблем по принципу: моя хата с краю… Но достойно ли это человека?
А поиск ответов на все новые масштабные вопросы, выдвигаемые жизнью: проблемы человека и природы, человека и общества, техносферы и биосферы, многие вопросы взаимоотношений между социальными системами и государствами и т. д. — требует умения самоопределяться, выяснять пути решения этих и многих других вопросов, а главное — находить свое место и роль в этих сложных процессах. Но для этого нужна такая предпосылка, как умение мыслить, достаточно широкий взгляд на вещи в качестве условия осознанной, разумной ориентации в окружающей действительности.
В данной курсовой работе рассмотрим проблемы текста порождения, частности на примере журналистского произведения.
Идея порождения в философии
Способность к разумному мышлению не является врожденной, ее необходимо формировать и развивать, и один из лучших путей к этому — усвоение достижений философской культуры. Мы увидим с Вами дальше, — а пока это придется принять на веру — что философия вовсе не является чем-то витающим в облаках чистой мысли. Напротив, ее главное назначение связано с решением коренных вопросов самой жизни. Ведь в конечном счете в центре философии стоит вопрос о человеке и его месте в мире, его месте в обществе, о смысле его жизни. И главное назначение философии — помочь человеку ориентироваться в бесконечных сложностях жизни, в решении тех уравнений со множеством неизвестных, которые постоянно возникают на жизненном пути.
Можно с полным правом сказать, что изучение философии – это школа, которая помогает воспитывать культуру разумного мышления, умение свободно руководить движением мысли, доказывать и опровергать. Понятно, что наука мыслить не может быть взята напрокат, овладение ею требует усилий, напряжения интеллектуальных способностей.
Конечно, это совсем не просто и предполагает, в частности, знакомство с историей философии, чтобы шаг за шагом проследить, как решались «вечные проблемы» на протяжении многих столетий, а главное, чтобы подготовить себя к пониманию путей их решения в современной философии, в том числе и в философии диалектико-материалистической.
Роль философии в наши дни велика и в реализации гуманистических идеалов, ибо только через призму гуманизма может обрести нужную ориентацию научно-технический прогресс, могут быть решены в интересах человека и человечества глобальные проблемы – от снятия угрозы термоядерной войны до ликвидации угрозы генетическим основам и психике человека.
При этом наша философия не должна впредь искусственно отгораживаться от философского процесса в других странах, ибо мы вовсе не являемся обладателями истины в последней инстанции по любому вопросу. Здесь необходимы обмен и систематическое знакомство с достижениями современной мировой философской мысли.
Список использованной литературы
1.Введение в философию. Ч. 1. /Под ред. И. Г. Фролова. -М., 1989. -С. 21-73.
2.Зотов А. Ф. Мировоззрение на рубеже тысячелетий //Вопросы философии -1989. — N9.
3.Кувакин Н. А. Что такое философия? М., 1989.
4.Лосев А. Ф. Дерзание духа. М., 1988.
5.Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. -М.: Политиздат, 1991.
6.Маркс К. К критике политической экономии //Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2–е., Т. 13. С. 6-9.
7.Митрохин Л. Н. Философия и религия //Вопросы философии. -1989. -N9.
8.Орлов В. В. Человек, мир, мировоззрение. М., 1985.
9.Панов В. Г. Эмоции. Мифы. Разум. -М., 1992.
10.Розанов В. В. Религия. Философия. Культура. -М.: Республика, 1992. -С. 399.
11.Франкфорт Г., Уилсон Дж., Якобин Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека. М., 1984.
12.Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. -М.: Республика, 1992.
13.Энгельс Ф. Анти-Дюрин //К. Маркс, Ф. Энгельс. Соч., 2-е 0 изд. Т. 2О. Философии С. 2О-25.
14.Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии //Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т. 21. С. 282-284.