Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление персоналом
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к обучению и повышения квалификации персонала организации 5
1.1. Сущность и определение обучения и повышения квалификации персонала организации 5
1.2. Основные формы обучения, подготовки и переподготовки кадров в условиях рыночной экономики 7
1.3. Методика исследования подходов к обучению и повышению квалификации персонала 10
Глава
2. Анализ обучения, подготовки и переподготовки персонала организации на примере ООО «ВАРМАДОМ» 13
2.1. Анализ количественного и качественного состава персонала и необходимости их обучения 13
2.2. Анализ основных этапов и методов обучения, подготовки и переподготовки, действующих на ООО «ВАРМАДОМ» 17
2.3. Разработка рекомендаций по совершенствованию обучения, подготовки и переподготовки персонала ООО «ВАРМАДОМ» 24
Заключение 31
Библиографический список 33
Приложение 1 35
Содержание
Выдержка из текста
Объектом исследования данной курсовой работы является ООО «ВАРМАДОМ», которое занимается строительными работами, эскизным проектированием, обследованием зданий, усилением фундаментов и конструкций надземной части, возведением монолитных железобетонных каркасов зданий любого назначения, реконструкцией зданий с разработкой проекта, проектированием и устройством фундаментов на сложных грунтах и в стесненных условиях Предметом является система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Объектом исследования данной курсовой работы является ООО «ВАРМАДОМ», которое занимается строительными работами, эскизным проектированием, обследованием зданий, усилением фундаментов и конструкций надземной части, возведением монолитных железобетонных каркасов зданий любого назначения, реконструкцией зданий с разработкой проекта, проектированием и устройством фундаментов на сложных грунтах и в стесненных условиях Предметом является система подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Квалификация рабочих в современных условиях характеризуется такими признаками, как глубокие общеобразовательные технические и профессиональные знания, мастерство и профессиональная подвижность. Уровень развития рабочей силы непосредственно связан с изменением и совершенствованием технического базиса производства.
Для российского истеблишмента такая ситуация является новой, поскольку на протяжении многих десятилетий система государственного управления настраивалась в идеократической системе координат, и административный профессионализм выступал нужным, но не первоочередным качеством руководителя. Считалось, что идейная убежденность и преданность партии – наиболее приоритетное качество, которое позволяет решать прежде всего политико – идеологические задачи. Что касается экономической, социальной, культурной и иной конкретики, то политический опыт и классовое чутье вполне могут компенсировать недостаток административных способностей и знаний. Поэтому в ходу была межотраслевая и межтерриториальная ротация.
Главной задачей современной системы подготовки и повышения квалификации рабочих является преодоление сложившихся в прошлом несоответствий в подготовке кадров по профессиям и квалификации и сбалансированном удовлетворении потребностей конкретного производства с учетом перспектив его развития в квалифицированных работниках.Высший технический уровень производства с жесткостью технологического закона требует соответствия рабочей силы и средств труда, опережение роста квалификации рабочих в качестве предпосылки эффективного использования новой техники.
Поэтому решение проблемы кадрового обеспечения развития регионов требует создания надежной и управляемой региональной системы подготовки и переподготовки кадров.
Данная работа содержит введение, две главы, заключение и список литературы, приложения. Во введении рассмотрена актуальность работы, научно-теоретическая база, главная цель работы и задачи, посредством которых достигается цель дипломной работы, выделен объект и предмет, обозначены методы исследования. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты организации системы обучения персонала и кадрового менеджмента. Во второй главе проведен расчет эффективности инвестиционного проекта согласно заданию.
Организация подбора, подготовка и переподготовка кадров на предприятии
Оптимизация управления системой подготовки и переподготовки кадров государственного(муниципального)управления
Одной из старейших гостиниц, начавшей свою историю еще во времена Восточной Пруссии и успешно продолжающей ее по сегодняшний день является гостиница «Королевский двор», находящаяся прямо в центре г. Гусева. За свою историю гостиница меняла собственников, название, систему управления. Все это способствовало повышению эффективности деятельности предприятия гос-тиничной сфер
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Аверченко Л. К. Система работы с персоналом организации. Новоси-бирск, 2007.- С. 77.
2. Воротынцева Т. Неделин Е.. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению — Спб, 2008.- С. 11.
3. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Пихало В. Т. Управление персоналом. — М.: ПРИОР, 2006. — С. 338.
4. Егошин А.П. Управление персоналом. Учебник. – Нижний Новгород, 2003. – С. 35.
5. Кибанов А.. Концепции и виды обучения персонала. // Кадровик. Кадро-вый менеджмент. 2008. № 9.
6. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М..:ИНФРА-М, 2007. – С. 66.
7. Кобцева Е.. Мнение участников адаптационного процесса автозаправоч-ных комплексов ООО «Воронежнефтепродукт» // Кадровик. 2008. № 9. С. 72.
8. Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное преимущество. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез» , 2004. – С. 233.
9. Малуев П.А., Мелихов Ю.Е. Управление персоналом. — М.: Альфа-пресс, 2005. – С.113-115.
10. Миргород И.А., Парфенова Е.Е. Обучение персонала — ключевой процесс в системе менеджмента качества предприятия. – Режим доступа: http://quality.eup.ru/MATERIALY9/education.htm
11. Моргунов Е., Управление персоналом: исследование, оценка, обучение, Москва, «Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2000 г. – С. 17.
12. Мордовин С.К., Модульная программа для менеджеров. Управление человеческими ресурсами, Москва, Инфра-М, 2000- С. 36.
13. Морозов Д., «Секрет фирмы», // Карьера, № 12, 2000 г. – С. 78.
14. Одегов Ю. Г., П. В. Журавлев. Управление персоналом. — М.: «Финстатинформ», 2007. – С. 87.
15. Павлуцкий А., Алехина О., Павлуцкая Е., «Обучающаяся организация – будущее лучших компаний», // Управление персоналом, № 3, 2001- С. 87.
16. Погодина Г. В.. Обязательный курс профессионала кадровой работы. Для начинающего HR- специалиста. Новосибирск, 2009. – С. 222.
17. Руководство персоналом организации. / под ред. В.П. Перачева. – М.: Москва, 2008. – С. 211.
18. Столин В., «Коучинг как инженерия менеджерского развития», // Управление персоналом, № 8, 2009- С. 17.
19. Травин В.В., Дятлов В.А., Менеджмент персонала организации, Москва, «Дело», 2005- С. 144.
20. Управление персоналом организации. Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. – М: Инфра-М., 2005. — С.423,428,430,432.
21. Управление персоналом/ Под. ред. Т.Ю. Базарова., Б.Л. Еремина. – Москва, ЮНИТИ, 2001. — С. 548.
22. Черёмушкинский П.В. Теория и практика управления. – М.: Дело, 2006. — С 98.
23. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Изд-е III, переработанное и дополненное. — М.:ЗАО Бизнес-школа «Интел-синтез», 2008. – С. 87.
24. Шекшня С.В., Управление персоналом современной организации, Москва, ЗАО «Бизнес-школа «Интел-синтез»», 2004- С. 19.
список литературы
