Содержание

Введение 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы изучения проявлений эмоционального состояния при бронхиальной астме и бронхитах в раннем дошкольном возрасте 6

1.1 Бронхиальная астма у детей 4-6 лет 6

1.2 Влияние заболеваний (бронхиальной астмы и бронхитов) на эмоциональные проявления у детей 4-6 лет 9

Глава 2. Экспериментальное исследование эмоциональных проявлений у детей 4-6 лет с бронхиальной астмой и бронхитами 14

2.1 Методы исследования 14

2.2 Результаты исследования 18

Заключение 24

Список литературы 26

Приложение 29

Выдержка из текста

В настоящее время отмечается тревожная тенденция роста количества детей, имеющих нарушения физического и психического развития, наследственную патологию, ослабленное здоровье, причиной которых могут быть экономические, экологические, биологические, социально-психологические и иные факторы, их сочетания.

По данным Всероссийских диспансеризаций 2013 годов доля здоровых детей в различных субъектах Российской Федерации колеблется от 6% до 17-18%, страдающих хроническими заболеваниями свыше 18%, а вот тех, у кого отмечаются функциональные отклонения в состоянии здоровья более половины.

Особую категорию из числа таких детей составляют ослабленные дети, которые в силу особенностей своего физического развития не имеют возможности без ущерба для здоровья или общего развития учувствовать в конкретных видах деятельности, ограничены в общении со сверстниками, нуждаются в специальных условиях

Список использованной литературы

1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства при соматических заболеваниях. Психотерапия и психофармакотерапия. — М., 2002.

2. Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Психосоматические расстройства у детей и патологические привычные действия у детей и подростков. — М., 2000.

3. Артюхова Т.Ю. Психологические механизмы коррекции состояния тревожности личности: дис. канд. психол. наук. – Новосибирск, 2000. – 197 с.

4. Астапов В.М. Тревога и тревожность. Хрестоматия / Сост. и общая редакция В.М. Астапова. – М., 2008.

5. Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности: структура, основы интерпретации, некоторые области применения. – М., 1994.

6. Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика. – М., 2006.

7. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. – М., 2005.

8. Геппе Н.А., Карпушкина А.В., Мизерницкий Ю.Л. Клиническая эффективность и безопасность Симбикорта при лечении бронхиальной астмы у детей 6–12 лет. – М., 2005.

9. Гиляровский В.А., Психиатрия. Руководство для врачей и студентов. – Государственное издательство медицинской литературы, 1954.

10. Гольдин Б.Г., Савицкая И.В. Грандаксин в лечении тревожных расстройств у больных бронхиальной астмой. // В мире лекарств. – 1999. — №3.

11. Дементьева Н.Ф. Аффект тревоги в клинике психических за¬болеваний. Метод.рекомендации МЗ РСФСР.- М., 1981.

12. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Стресс – интегральный неспецифический нейроэндокринный ответ // Патофизиология. Т. 1. Общая патофизиология. 3-е изд. СПб.: ЭлБи, 2005.

13. Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. – Л.: Медицина, 1988.

14. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. — СПб.: Гиппократ, 1995.

15. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. — СПб.: Союз, 1998.

16. Зверева Н.В., Рощина И.Ф. Проблемы дизонтогенеза в клинической психологии // Культурно-историческая психология, 2008г., № 3.

17. Иовчук Н.М. Клинические особенности детских эндогенных депрессий.Сб. науч. трудов ВНЦПЗ АМН .1986.

18. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Аутистические синдромы у детей и подростков: механизмы расстройств поведения // Патологические нарушения поведения у подростков. — Л., 1973.

19. Исаев Д.Н. Психосоматические расстройства у детей: руководство для врачей. — СПб.: Питер, 2000.

20. Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. – М., 1990.

21. Любан-Плоца Б, Пельдингер В., Крегер Ф.. Психосоматический больной на приеме у врача. — СПб., 1996.

22. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П., Большой психологический словарь. – АСТ Москва, 2009.

23. Павлов, Е.А. Формы индивидуальной помощи для детей с ослабленным здоровьем в условиях социально-реабилитационного центра// Развитие физической культуры и спорта: социокультурный, психолого-педагогический и медицинский аспекты: материалы Всероссийской с международным участием научно-практич. конф. – Самара, 2011

24. Прихожан А.М., Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика, М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000.

25. Резников М.К. Исследование личностных особенностей и вегетативного статуса больных бронхиальной астмой // Науч. тр. 4-й межд. научно-практич. конф. «Здоровье и Образование в XXI веке» 23-25 мая 2003 г. – М., 2003. – С.524-525

26. Романова Е.С., Потёмкина О., Графические методы в психологической диагностике. – М.: «Дидакт», 1991.

27. Салливан Г., Роттер Дж., Мишел У., Теория межличностных отношений и когнитивные теории личности. – Изд. «Прайм — Еврознак», 2007.

28. Семенова Н.Д. Возможности психологической коррекции алекситимии. Телесность человека: междисциплинарные исследования. – М., 1992. – С.89-96

29. Семичов С.Б. Предболезненные психические расстройства. – Л.: Медицина, 1987. – 183с.

30. Судаков К.В., Юматов Е.А. Эмоциональный стресс в современной жизни: Научный обзор. – М., 1991. – 83с.

31. Фрейд А., Эго и механизмы его психологической защиты. – М.: АСТ, 2008.

Похожие записи