Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Общее представление о старости как о возрастном этапе
1.1 Психологический кризис развития пожилого возраста
1.2 Старость в различных странах и культурах
2. Биологические, социальные, психологические факторы и возрастные роли
2.1 Адаптация людей пожилого возраста в современной ситуации
2.2 Старение – норма и патология
3. Социальная ситуация развития в пожилом возрасте
3.1 Проблемы пожилого возраста. Социальный аспект
3.2. Стереотипы отношения к старости и толерантное отношение к старению
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Л.С. Выготский, не рассматривавший специально психологию юношеского возраста, впервые не включил его в детские возрасты, четко разграничив детство от взрослости. «Возраст от
1. до
2. лет составляет скорее начальное звено в цепи взрослых возрастов, чем заключительное звено в детском развитии…». Следовательно, в отличие от всех ранних концепций, где юность традиционно оставалась в пределах детских возрастов, она впервые была названа Л.С. Выготским «началом зрелой жизни». В дальнейшем эта традиция была продолжена отечественными учеными.
Стрессу подвержены многие возрастные категории людей, но на наш взгляд, особенно подвержены стрессу люди, находящиеся в возрасте 30-45 лет, когда человек активно себя реализует в профессиональном и личностном плане.Цель работы-изучить психологические особенности принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса мужчин и женщин в период зрелости.Предмет исследования: психологические особенности принятия личностно-значимых решений в состоянии стресса мужчин и женщин в период зрелости.
Предмет: взаимосвязь психических особенностей успешных менеджеров.Цель исследования: изучение взаимосвязи психических особенностей успешных менеджеров. Выявление особенностей взаимосвязи психических особенностей успешных менеджеров.
Предмет: взаимосвязь психических особенностей успешных менеджеров.Цель исследования: изучение взаимосвязи психических особенностей успешных менеджеров. Выявление особенностей взаимосвязи психических особенностей успешных менеджеров.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты проведенного исследования могут быть использованы с целью повышения эффективности принятия управленческих решений, а предложенные мероприятия внедрены на предприятии.
При всем различии подходов к определению принятия решения можно определенно сказать, что это всегда процесс выбора одной из возможных альтернатив развития событий, с одной стороны, предполагающий определенные этапы анализа: осознание целей и средств их достижения, анализ информации и её оценка, мысленное совершение действия (моделирование) и, с другой, предполагающий действие субъекта управления по определению той из них, которая является оптимальной и необходимой на данный момент для организации. Первый подход значительно более расширенно трактует решение, объединяя в нем и процесс его подготовки. Второй подход позволяет выделить сам акт решения и более точно отражает его психологическое содержание для руководителя. Управленческие решения – это решения, принимаемые человеком как элементом определенной иерархии, звеном организации в рамках его компетенции и направленные на достижение целей этой организации.
Цель и задачи контрольной работы обусловили ее структуру, которая состоит из трех частей с разделами, заключения и списка использованных источников.
Список литературы
1.Гамезо М. В. и др. Возрастная психология. М., 1999.
2.Глуханюк Н. С, Гершкович Т. Б. Поздний возраст и стратегии его освоения. Издание 2-е, дополненное — М.: Московский психолого-социальный институт, 2003.
3.Ермолаева М. Практическая психология старости. М., 2002.
4.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е изд. – Спб.: Питер, 2007.
5.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005.
6.Краснова О. В. Социальная психология старения : учеб. пособие / О.В. Краснова, А.Г. Лидере. — М.: Academia, 2002.
7.Малкина-Пых И.Г. Кризисы пожилого возраста. – М., Изд-во Эксмо, 2005.
8.Пряжников Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте // Мир психологии, 1999 № 2, с. 111-123.
9.Психология старости и старения: хрестоматия / сост. О. В. Краснова, А. Г. Лидере. — М.: Акад., 2003. — 411 с. — (Высшее образование).
10.Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
11.Пухальская Б. Старость как фаза развития человека. //Старость. Популярный справочник. М. 1996.
12.Райгородский Д. Я. Психология старости: хрестоматия – Самара: Издательский лом «Бахрах-М», 2004.
13.Стюарт-Гамильтон, Я. Психология старения: [пер. с англ.]
/ Ян Стюарт-Гамильтон. — 3-е междунар. изд. — СПб. и др.: Питер, 2002.
14.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
М., Гардарики, 2005.
15.Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М.Медицина. 1996.
список литературы
