Пример готовой курсовой работы по предмету: Психофизиология
Оглавление
Введение 2
Глава 1 4
1.1 Виды эмоциональных состояний 4
1.2 Теории возникновения эмоций 10
1.3 Нейрофизиология эмоций 14
1.4 Нейрогормональные механизмы эмоций 18
Глава 2 20
Методики изучения эмоциональной сферы человека на основе психофизиологии 20
Заключение 23
Список литературы 24
Приложения 25
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время отмечается все нарастающая урбанизация, ускорение ритма жизни граждан, что способствует увеличению стрессовых ситуаций, снижению адаптационных резервов организма, а это в свою очередь может привести к нарушениям в эмоциональной сфере.
Аспекты окружающего мира вызывают у него самые различные реакции, как положительные, так и отрицательные. Мало кто в может управлять своим эмоциональным состоянием и менять его по своему усмотрению.
Методологическая основа исследования: для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ медицинской, психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты.
Бурно протекающий эмоциональный процесс своим итогом имеет некоторую сбалансированность положительных и отрицательных оценок самой ситуации потери и себя в этой ситуации. Поэтому переживание связано с объективной необходимостью перенести ситуацию, ставшую критической, выдержать ее, вытерпеть, справиться с ней.
Тема моей курсовой работы: Воздействие цвета на эмоциональное состояние человека.Цель работы — изучение и анализ психофизиологических особенностей воздействия цвета на эмоциональное состояние человека.- теоретические аспекты особенностей цветов;
Интерес к теме также определяется тем, что агрессия и эмоциональные состояния существенным образом сказываются на параметрах нейропсихических процессов спортсменов и, в конечном счёте, на их надёжности, точности и скорости (Ломов Б.2) провести практическое исследование проявлений агрессивности и эмоциональных состояний у спортсменов хоккеистов;Предмет исследования: соотношение индивидуального проявления агрессивности и эмоциональных состояний в соотношении с многоуровневыми свойствами индивидуальности.
Накапливаясь, они вызывают выраженные и длительные стрессовые состояния.Распознавание природы эмоциональных состояний и преодоление неблагоприятных последствий является одним из необходимых факторов саморегуляции поведения личности.
2. Провести анализ социально-демографических данных (возраст, семейное положение, количество детей, место работы, срок беременности, какая беременность по счету) влияющих на эмоциональное состояние во время беременности.
В связи с актуальностью темы эмоциональных состояний в современной профессиональной деятельности, определена цель данной работы рассмотрение механизмов управления эмоциональным состоянием в контексте профессиональной деятельности.
Для современного студента, как и для любого человека вообще, различные негативные эмоциональные состояния не являются несверхъестественным явлением, а скорее реакцией на скопившиеся проблемы, на бесконечный процесс борьбы с повседневными трудностями.
Однако эмоциональные состояния личности зависят не только от рода выполняемой ею деятельности. Они соразмерны самочувствию. И здесь также можно наблюдать обратную связь. Ведь даже больной, находящийся в очень тяжелом состоянии, во время душевного подъема способен ощутить себя абсолютно здоровым.
Психо-эмоциональная сфера подростка является предметом пристального внимания психологов. Исследованиями в этой области занимались как отечественные, так и зарубежные ученые (Адлер А., Изард К.Э., Павлов И.П., Сеченов И.М., Селье Г., Фрейд З., Юнг К., и др.).
Научная разработанность проблемы. В психологической литературе имеются многочисленные труды и исследования, посвященные проблеме эмоций. В данной работе использованы научные труды таких исследователей как К. Бюлер, В. Вундт, У. Джемс, Ч. Дарвин, К. Е. Изард, К. Коффка, Г. Ланге, К. Лоренц, Э. Линдеманн, К. Г. Юнг, А. Н. Леонтьев, П. К. Анохин, С. Л. Рубинштейн, П. В. Симонов.
Тема негативных эмоциональных состояний – это та тема, которая, с одной стороны широко изучена как в отечественной, так и в зарубежной психологии.С проявлением эмоций на протяжении всей жизни встречается каждый человек, также каждый переживает и негативные эмоциональные состояния.Умение управлять своими эмоциями, понимать свой эмоциональный мир является одной из самых важных составных психологической грамотности, что является весьма важным, в особенности, для становления личности будущего психолога.
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается понятие и сущность стресса и стрессогенной ситуации. Во второй главе исследуются современные методики взаимодействия с актуальным эмоциональным состоянием в стрессогенной ситуации. В заключении подведены краткие итоги исследования.
Таким образом, объектом психологии катастроф являются люди, вовлеченные в экстремальные ситуации (военнослужащие, спасатели и члены их семей; пострадавшие, их родные и близкие; свидетели чрезвычайного происшествия).
Список литературы
1- Изард К.Э. Психология эмоций . пер. с англ. СПб., 1999. 464 с.
2- Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — СПб: Питер, 2001. — 752 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
3- Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 288 с.
4- Пырьев Евгений Александрович ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПОВЕДЕНИИ ЧЕЛОВЕКА // Вестник БГУ . 2011. № 5. С.7-11.
5- Рыбникова Екатерина Сергеевна К ПРОБЛЕМЕ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева . 2010. № 1. С.130-132.
6- Шульговский В. В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Аспект Пресс, 2000.— с. 277.
7- http://cyberleninka.ru
8- http://www.universalinternetlibrary.ru
список литературы
