Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАНИЙ……………………………………………………………………….
6
1.1. Проблема познавательного интереса младших школьников
в психолого-педагогической литературе……………………………………..
6
1.2. Проблемные задания как средство формирования познавательного интереса у младших школьников к математике………………………………
11
1.3. Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников при использовании проблемных заданий на уроках математики………………………………………………………………………
15
Выводы по главе 1……………………………………………………………… 21
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МАТЕМАТИКЕ ПОСРЕДСТВОМ ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАНИЙ………………………………
23
2.1. Исследование познавательного интереса у младших школьников
к обучению в школе…………………………………………………………….
23
2.2. Использование проблемных заданий как средства формирования познавательного интереса у младших школьников к математике…………..
26
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………………. 32
Выводы по главе 2……………………………………………………………… 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………… 42
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 45
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Важной целью современного обучения, как прописывает Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», является воспитание интеллектуальной и развитой личности, стремящейся к познанию [15].
Поэтому требования современного федерального стандарта начального образования (ФГОС) к уроку ставят перед учителем задачи планомерно развивать личность посредством включения в активную учебно-познавательную деятельность [16].
Активизацию познавательной деятельности младшего школьника невозможно осуществить без развития его познавательного интереса, именно поэтому возникает необходимость в систематическом развитии и укреплении познавательного интереса учащихся и как важного мотива учения, и как стойкой черты личности, и как мощного средства воспитывающего обучения, повышение его качества.
Однако, в настоящее время, интерес учащихся к обучению непрерывно падает. В частности, данный факт можно отнести к начальному обучению математики, которая служит одним из источников стимулирования мыслительных процессов и интеллекта младшего школьника. Зачастую учитель старается выполнить лишь требования образовательной программы, но не уделяет достаточного внимания развитию познавательного интереса у детей как высокой мотивации учебного процесса [19, c. 3].
……………………………………………………
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Байдельнова, Г.К. Формирование познавательных интересов у школьников [Текст]
/ Г.К. Байдельнова. — Алма-Ата, 2013. — 224 с.
2. Вульфов, Б.З. Психология и педагогика [Текст]: Учебник для бакалавров / П.И. Пидкасистый, Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. — М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012. — 724 c.
3. Гуревич, П.С. Психология и педагогика [Текст]: Учебник для бакалавров / П.С. Гуревич. — Люберцы: Юрайт, 2016. — 479 c.
4. Загрекова, Л.В. Педагогика [Текст]: Учеб. пособие / Л.В. Загрекова. — Н.Новгород: НГПУ, 2015. — 232 с.
5. Ковалевская, Е.В. Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее [Текст]: Коллективная монография: в 3 кн. / Е.В. Ковалевской. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2014. – 239 с.
6. Крутецкий, В.А. Психология математических способностей школьников. [Электронный ресурс]
// https://www.twirpx.com/file/412732/ (дата обращения: 12.01.2018 г.)
7. Кукушин, B.C. Теория и методика обучения [Текст]
/ B.C. Кукушин. — Ростов н/Д.: Феникс, 2013. — 474 с.
8. Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности [Текст]
/ И.Я. Лернер. — М.: Просвещение, 2012. – 86 с.
9. Лихачев, Б.Т. Педагогика [Текст]: курс лекций / Б.Т. Лихачев, В.А. Сластенин. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2014. — 647 с.
10. Маркова, А.К. Формирование мотивации учения [Текст]: Книга для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 2012. – 323 с.
11. Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. [Электронный ресурс]
// http://psychlib.ru/mgppu/hre/hre-312.htm#$p 312 (дата обращения: 06.01.2018 г.).
12. Махмутов, М.И. Вопросы проблемного обучения в школе. [Электронный ресурс]
//
http://vml.antat.ru/files/Mahmutov/books/in%20russian/vopr_prob_obuch.pdf (дата обращения: 05.01.2018 г.).
13. Мендыгалиева, А.К. Проблемные задания на уроках математики в начальной и основной школе [Текст]
/ А.К. Мендыгалиева // Начальная школа. – 2012. — № 4. – С. 43-47.
……………….ВСЕГО
2. ИСТОЧНИКОВ
