Содержание:
Введение 3
1. Музыка в рекламных сообщениях 4
2. Особенности взаимодействия музыки и рекламного медиатекста 10
3. Психоогия воздействия рекламной музыки 16
Заключение 23
Список использованных источников 25
Содержание
Выдержка из текста
Именно для стимулирования сбыта целесообразно использование музыки в рекламном сообщении. Раньше музыка не использовалась в таком количестве видов рекламы.Цель работы – определить роль музыки в рекламе.
Данная работа посвящена роли музыки в нравственном становлении и воспитании личности.Велика роль музыки в духовно-нравственном воспитании.Главная цель работы – рассмотреть роль музыки в нравственном становлении личности.
Будучи основой основ романтического учения о видах искусств, музыка (точнее говоря философия музыки) вместе с тем и является и основой основ романтической культуры, точкой отсчета в системе романтического представления.
Место и роль фотографии в рекламе
Музыка в PR акциях компаний
Гипотеза исследования такова: массовые общественные мероприятия являются сферой приложения музыкального искусства в такой мере, что роль музыки является главенствующей и неотъемлемой составляющей всех празднеств и развлечений.
2. Исследовать взгляд хореографов прошлого (Ж. Новерра, Ж. Перро, М. Петипа, Р. Захарова, Р. Ф. Лабана, Д. Баланчина, Ф. Лопухова) на роль музыки в танце, и особенности осмысления музыкально-хореографического движения.
ЗНАЧЕНИЕ МУЗЫКИ КАК ВИДА ИСКУССТВА, ЕЁ РОЛЬ И МЕСТО В БЫТУ ДЕТСКОГО САДА 2 МУЗЫКА И ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА 4 РОЛЬ МУЗЫКИ В ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА: НА ЗАНЯТИЯХ, В ЧАСЫ ДОСУГА, МУЗЫКА И ФИЗКУЛЬТУРА, НА ПРОГУЛКЕ, НА ПРАЗДНИЧНЫХ УТРЕННИКАХ.
По опросу учащихся среднего звена, можно судить о музыкальных предпочтениях учащихся. Музыкальные предпочтения школьников связаны с социальным статусом их семьи, который определяется уровнем образования родителей и родом их занятий. У детей из семей с высоким статусом чаще отношение к объектам культуры наиболее зрелое и общественно ценное. Эти школьники в 1,5 раза чаще проявляют положительные эмоции при восприятии классической музыки. В отношении тяжелого рока негативные оценки учащихся из семей с высоким социальным статусом проявляются в два раза чаще, чем учащимися из семей с низким социальным статусом. Восприятие музыки связано и с успеваемостью. Восторг и веренность в себе при слушании тяжелого рока испытывают 17% отличников, 26 хорошистов и 66% неуспевающих. Никто из последних не испытывает от произведений этого жанра отрицательных эмоций. Но такие переживания отметили у себя 20% отличников и 24% хорошистов. Можно предположить наличие в этом жанре особой компенсаторной функции, актуализирующейся при переживании жизненных трудностей или неудач». Отличники и хорошисты дают в два раза больше положительных оценок русской народной песне, чем те, кто числится среди неуспевающих. В отношении к авторской самодеятельной песне наибольшее количество положительных откликов у ребят, активно участвующих в общественной жизни школы .
Психологами установлено, что в младшем школьном возрасте дети обладают повышенной восприимчивостью к внешним воздействиям, непосредственностью в своём поведении, доверчивым отношением ко взрослым. Поэтому младший школьный возраст особенно благоприятен для формирования базовых духовно-нравственных ценностей. Важность этой задачи очевидна, поскольку именно в младшем школьном возрасте закладываются те варианты человеческих взаимоотношений, которые создадут основу общения в будущем обществе.
Исходя из вышеизложенного, тема данной работы представляется не только актуальной, но и интересной. Ромен Роллан стремился бороться с нездоровой цивилизацией, с растленным мировоззрением людей, которые считались «избранными». Я выбрала эту тему, так как считаю, что эти идейные побуждения, толкнувшие писателя на написание «Жан-Кристофа», не потеряли своей актуальности и сегодня.
Список использованных источников
1. Демидов В.Е. Сущность рекламы и психология ее восприятия. – М.: Реклази, 2009. – 184 с.
2. Зазыкин В.Г. Психология в рекламе. – М.: ДатаСтром, 2004. – 64 с.
3. Запесоцкий А.С. Музыка и молодежь. – Знание, 2008. – 63 с.
4. Иванченко Г. Психология восприятия музыки: пождходы, проблемы, перспективы. – М.: Смысл, 2009. – 255 с.
5. Кодзасов С. Голос в телевизионной рекламе // Рекламный текст: семиотика и лингвистика. – М.: Издательский дом Гребенникова, 2011. – с.214-222.
6. Крылова А. Аудиоряд в рекламе // Актуальные проблемы современной рекламы. Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Ростов н/Дону: ЮРГИ, 2010. – с.29-35.
7. Крылова А. Природа звуковой рекламы // Гумманитарные и социально-экономические науки. 2004. №2. С.140-142.
8. Незайкинский Е.О. О психологии музыкального восприятия. – М.: Ликас, 2010. – 214 с.
9. Сохор А. Социология и музыкальная культура. – М.: ликас, 2010. – 157 с.
10. Ученова В., Старых Н. История рекламы или метаморфозы рекламного образа. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 334 с.
Интернет-ресурсы
11. Адорно Т. Социология музыки. – М.; СПб.: Университетская книга, 2009. – www.m-zerkalo.narod.ru/bibl/ adorno02.htm
12. Андреева А., Маленькая Ю. Звуки музыки для вашего бренда. // Рекламные идеи. 2011. № 6. – www.advi.ru/archive/?mag=113
список литературы