Пример готовой курсовой работы по предмету: История Отечества
Введение 3
Глава
1. Внешняя политика России в начале ХIХ века 5
1.1 Политика Александра первого в период до Отечественной войны 1812 года 5
1.2 Роль Александра I в Европе после Отечественной войны 1812 года 7
Глава
2. Основные достижения в области внутренней политики в начале ХIХ века 14
1.1 Учреждение Министерства народного просвещения и создание церковно-приходских школ 14
2.2 Реформа системы среднего и профессионального образования 16
2.3 Развитие системы высшего в России в начале XIX века 19
Заключение 23
Список литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
Девятнадцатый век можно назвать веком вошел в историю России как век реформ и перемен во всех сферах жизни общества: в государственном устройстве, в политике, в экономике, в военном деле, в культуре. Сословный строй, который до этого существовал в России, постепенно изживал себя.Цель написания реферата рассмотрение основных тенденций и направлений экономики первой половины
1. века.
можно охарактеризовать как предкризисное, поскольку в экономике переплелись самым сложным образом старые, феодальные формы хозяйства и новые, рыночные отношения.К началу XIX века Россия занимала огромную территорию от Прибалтики до Дальнего Востока.
Рост производительных сил, развитие товарно-денежных отношений не только подрывали основы феодально-крепостнической системы хозяйства, но и создавали предпосылки для утверждения в стране капиталистических отношений.
Поэтому по мере развития капитализма обострялись противоречия между старым и новым, а на определённой стадии новое вступало в непримиримый конфликт со старым и требовало его ликвидации.Первая половина XIX века – очень сложный, насыщенный противоречиями период в истории императорской России.
- Указ о вольных хлебопашцах законодательный акт российского императора Александра I, по которому помещики получили право освобождать крепостных крестьян поодиночке и селениями с обязательным наделением землей. За свою волю крестьяне выплачивали выкуп или исполняли повинности. Если оговорённые обязательства не выполнялись, крестьяне возвращались к помещику.
Специфическим для физкультурного воспитания стал принцип объективности формирования мотиваций и потребности в самовоспитании. Физическое воспитание является единственным предметом в школе, по которому ученик может (и должен) получать объективную оценку собственного физического состояния в динамике. Реализация данного принципа потребовала разработки новых подходов к системе оценки физического здоровья, чтобы он не только понимал, но и внутренне принимал стоящие перед ним задачи, переживал за свое физическое состояние.
Наряду с европейским направлением внешней политики царской России в первой половине XIX века приобретает большое значение ее восточная политика. В этот период значительно возрастает роль России в восточном вопросе. Международная проблема середины XVIII начала XX века, получившая условное название «Восточный вопрос» , была порождена разложением Османской империи, проявившимся в упадке ее прежнего могущества, в росте национально-освободительного движения подвластных ей народов, нередко экономически и культурно более развитых, чем завоеватели. Он включал в себя также стремление европейских держав утвердиться на рынках Ближнего и Среднего Востока, укрепить позиции на Балканах. В основе этих процессов и явлений лежали новые тенденции развития мировой истории. На этом фоне происходил процесс национальной консолидации балканских и других народов.
Вместе с тем реформы, осуществленные Петром I, оказали глубокое влияние на последующее развитие России. Российская империя первой половины XVIII века существенно отличалась от отсталой в хозяйствен-ном, военном и культурном отношении России XVII столетия наличием более развитой промышленности, централизованными и упорядоченными администра-тивными учреждениями, первоклассными армией и флотом, светскими школами и общим подъемом науки и культуры.
Восточный вопрос в политике европейских держав в первой половине
1. века
Первая половина XIX века явилась для нашей страны временем значительного расширения и развития Важнейшим фактором этих процессов в экономике России стало прогрессирующее общественное разделение труда, которое выражалось во все большем отделении промышленности от земледелия, в четком размежевании промышленных и земледельческих районов, в широкой порайонной производственной специализации, росте промышленных городов, в усиливающейся диверсификации промышленного производства, возрастающей
Внутреннее и международное положение Российской империи, очевидный развал ее административной системы, круговая безответственность, взяточничество, казнокрадство, беззаконие в органах центрального и местного управления обострили потребность радикальной реорганизации системы власти и управления в целом, побудили к поискам более эффективного ее устройства. Обстановка, в которой они происходили, характеризовалась столкновением консервативной, либерально-модернистской и радикально-модернистской концепций относительно судьбы управления. Эти поиски отразили формировавшиеся и все явственнее обозначавшиеся тогда три основных идейных общественно-политических направления, предлагавших варианты путей дальнейшего существования России.[2,с.69]
Зарождение и развитие социологии в Россиив первой половине XIX века
из отсталой аграрной становится страной аграрно-индустриальной и входит в число ведущих держав мира по объему производства промышленной продукции.Из-за жесткости государственной политики и многонациональности страны острым в этот период становится национальный вопрос. Россия находилась в условиях острейших социально-экономических, политических и национальных противоречий, создавших в стране особенную напряженность.
Список источников информации
1. Айрапетов О. Внешняя политика Российской империи (1801 — 1914) — М.: Издательство «Европа», 2006
2. Войтеховская М.П., Куперт Ю.В. Зарождение государственной системы образования в Российской империи // Вестник ТГПУ. – 2012. — № 2 (117) – С. 39-45
3. Воробьев В.А. К истории наших университетских уставов // Русская мысль. — 1905. — № 12. — С.1-11.
4. Дебидур А. Дипломатическая история Европы от Венского до Берлинского конгресса (1814 – 1878).
М.: 1947. С. 143-145.
5. Дегоев В.В. «Долгий мир» в Европе: союз монархов против революций. 2003.
6. Дегоев В.В. Александр I и проблемы войны и мира в Европе. 2002.
7. Дегоев В.В. Александр I и проблемы войны и мира в Европе (1815 – 1825) /В. В. Дегоев // Россия – XXI. – 2002. — № 3. – С. 112-137.
8. Дегоев В.В. «Долгий мир» в Европе: союз монархов против революций. 2003.
9. Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. — М., 1981
10. Корнилов. А.А. Курс истории России XIX века. М., Высшая школа, 1993 (по 2-му изданию, Издательство М. и С. Сабашниковых, 1918).
Глава XXXI
11. Марголис, Ю.Д. Отечеству на пользу, а россиянам во славу: Из истории унив. образования в Петербурге в XVIII — нач. XIX в. / Ю. Д. Марголис, Г. А. Тишкин; ЛГУ им. А. А. Жданова. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1988 С. 25, 217– 225
12. Полное собрание законов Российской империи. Собр. 1. Т. 27, С. 437-442
13. Смолич И. К. История Русской Церкви. 1700— 1917. Ч. 2. М. Изд. Спассо-Преобр. Валаамск. мон. 1997 С. 86-115.
список литературы
