Пример готовой курсовой работы по предмету: Концепция современного естествознания
Введение……………………………………………………………………….3
Глава
1. Постановка вопроса о разработке системного метода……….6
Глава
2. Системный метод как получение новых научных знаний… 12
Глава
3. Формирование современного научного мировоззрения…… 16
Заключение………………………………………………………………….20
Список литературы…………………………………………………………22
Содержание
Выдержка из текста
Маркс пришел к выводу, что в науке важен не только результат исследования, но и путь, к нему ведущий, то есть средства, методы и инструменты научного познания, а также сам процесс их применения, составляющие его процедуры и операции . В современном мире разворачиваются более сложные и многосторонние процессы взаимного обмена и взаимного стимулирования в самом широком значении слова как в позитивном, так и негативном аспектах.Все это говорит о том, что арсенал исследовательских методов, средств и инструментов политической науки должен включать системный анализ, что и определяет актуальность темы контрольной работы.
Цель естествознания как науки – познание законов природы и поиск путей их разумного практического использования. Задачейестествознания как науки является получение объективных знаний о мире, их систематиза-ция, постижение законов, по которым мир развивается и функционирует. Обладая такими знаниями, человек получает возможность, с одной стороны, преобразовывать мир сообразно своим потребностям, улучшать условия жизни, с другой стороны — проводить подобные преобразования с минимальными последствиями для природы, частью которой является он сам.
Методологическую основу исследования составили положения диалектико-материалистического метода и частно-научные методы исследования: исторический, логико-правовой, сравнительно-правовой. В процессе написания исследования были использованы в основном труды по общей теории права, уголовному и уголовно-процессуальному праву.
Следует сказать, что институт условного осуждения является предметом серьезного изучения в уголовно-правовой науке. В разные годы его исследованием занимались многие ученые-криминалисты: М.Я. Кантер, Н М.М.Исаев, М.А. Гельфер, Х.Х. Кадари, Н.Д. Дурманов, М.А. Шнейдер, М.Д. Шаргородский, М.А. Якобашвили, Ю.М. Ткачевский, Е.Ф. Кузнецова, Н.К. Загородников и другие.
Методология современного гуманитарного знания, понимаемая как система существенных аспектов мировоззрения, как совокупность средств и методов изучения общественной практики во всем многообразии ее проявления. Кроме этого, методология знания исходит из представления о специфике объекта гуманитарного знания и, следовательно, исключительного своеобразия познавательных процедур, характерных для гуманитарных наук.Это обстоятельство в полной мере относится и к юридическим наукам, в частности, к теории государства и права, которая, будучи по своей природе обобщающей наукой, призвана формулировать в теоретической форме современные знания о праве и государстве, опираясь на корректные познавательные процедуры с учетом специфики гуманитарного знания.
Четный PR, «спец технологии», «грязные технологии», «информационные войны», «спец пропаганда», «контрпропаганда» эти понятия все чаще попадаются нам в средствах mass media, обсуждаются на встречах специалистов по избирательным компаниям, с настороженностью поднимаются во время встреч с клиентами и потенциальными кандидатами. Что же стоит за этими понятиями? Грязные методы ведения предвыборной войны, которые используются беспринципными кандидатами и технологами, или неотъемлемая часть практики управления общественным мнением, громкие слова, добавляющие внушительности о всемогуществе избирательных технологов, или особая сфера технологий, зародившаяся и разрабатываемая военными и спецслужбами, незаконные формы предвыборной борьбы, являющиеся предметом внимания судебной власти, или одна из разрешенных форм агитации?
Объектом исследования является развитие науки, научных знаний и научных концепций.Предметом — является взаимодействие методологии и мировоззрения философских концепций в современном научном познании.
Конкретными задачаминашего исследования будет определение основных понятий, относящихся к проблеме становления научного знания, ознакомление с методами и формами научного исследования, а также выявление взаимосвязи философии и науки в познавательной деятельности.
Список источников информации
1.Спицнадель В. Н. Основы системного анализа: Учеб. пособие. — СПб.: «Изд. дом «Бизнесс-пресса», 2003 г.
2.Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем— М.:Мысль. Изд 2-ое. 2002.
3.Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода— М: Наука, 2003.
4.Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ—М: Высш. школа, 2004.
5.Берталанфи Л. фон. Общая теория систем — критический обзор // Исследования по общей теории систем. М.: Прогресс, 2002.
6.Михайловский В.Н., Светов Ю.И. Научная картина мира: архитектоника, модели, информатизация. СПб.: Петрополис, 2003
7.Зорина Л.Я. Системность — качество знаний. М.: Знание, 2005.
8.Садовский В.Н. Методологические проблемы исследования объектов, представляющих собой системы. М.: Мысль, 2004
список литературы
