Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Введение
Глава 1.Содержание и структура социальной работы с наркозависимыми
1.1.Социально-педагогические технологии профилактики наркозависимости
1.2.Исследование эффективности социальной работы с подростками
Литература
Приложение Содержание
Выдержка из текста
Степень научной разработанности проблемы исследования. Проблема наркомании молодежи и подростков является одной из наиболее острых, что вызывает интерес к ней не только практиков, но и ученых. Проблема наркомании среди подростков рассматривалась такими учеными, как Битенский, В.С., Херсонский, Б.Г., Дворяк, С.В. , Глушков, В.А. и др. . Факторы и причины наркомании исследовали в своих трудах Б.С. Волков, Д.Д. Екинеева, С.В. Ковалев, Гаранский А.Н и др. .
Главная цель социального педагога в работе с подростком – наркоманом – организация работы с семьей, которая должна стать опорой и поддержкой подростка в его борьбе с наркозависимостью . Цель работы – изучение технологий социальной работы с семьей подростка – наркомана на примере комплексного центра социального обслуживания Щукино г. выработать рекомендации по повышения качества социальной работы с семьей подростка – наркомана.
Социальная медицина изучает проблемы общественного и индивидуально-го здоровья, факторы, определяющие здоровье, разрабатывает рекомендации по укреплению здоровья отдельных групп населения и разрабатывает рекомендаии по улучшению деятельности медицинских учреждений.
Конец 20 — начало
2. века ознаменованы ростом количества наркоманов в разных возрастных группах населения и быстрым омоложением данного асоциального явления. По достоверным сведениям Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков, почти что
90. первично выявленных наркоманов потребляют исключительно дезоморфин, сделанный кустарным методом [12].
Выявить содержание социальной работы с молодежью, употребляющей наркотические и психотропные вещества на примере центра медико-социальной помощи наркозависимым детям и подросткам.
Гипотеза — наркоманию можно рассматривать как социально заразное заболевание, приносящее вред обществу, поэтому необходимо построение действенной технологии по предотвращению распространения этого социального вируса.
Теоретико-методологическая база исследования. Научная база для разработки вопросов социальной адаптации и реабилитации дезадаптированных формировалась отечественными и зарубежными исследователями: Гилинский Я.И., Кондрашенко В.Т., Кудрявцев В.Н., Ольков С.Г. и др.
Теоретико-методологическая база исследования. Научная база для разработки вопросов социальной адаптации и реабилитации дезадаптированных формировалась отечественными и зарубежными исследователями: Гилинский Я.И., Кондрашенко В.Т., Кудрявцев В.Н., Ольков С.Г. и др.
Особенно остро деонтологические проблемы встают при общении с тяжело больными старыми людьми, утратившими способность к самообслуживанию. Общеизвестно, что наиболее успешно справляются с уходом за стариками терпеливые и уравновешенные люди. Разумеется, моральная поддержка является наиболее ценной, поэтому социальный работник, не ограничивающий свою деятельность формальными услугами, сумевший к тому же стать доброжелательным и внимательным собеседником, помощником и советчиком, окажется для старого человека идеальным утешителем.
Список источников информации
1.Анисимов Л. Н. Профилактика пьянства и наркомании среди молодежи. — М.: Сфера, 2005.
2.Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях.- СПб.: Питер, 2008.
3.Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. — Самара, 2007.
4.Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание. – М.: Просвещение, 2006.
5.Богданович Л.А. Наркомания: Педагогическая профилактика // Биология в школе. — 2008. — № 2.- С.23-27.
6.Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. — М.: Владос, 2005.
7.Как построить свое «Я» / Под ред. Зинченко В.П.- М.: Педагогика, 2001.
8.Карвасарский Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия.- СПб.: Питер Ком, 2008.
9.Колосов Д. В. Наркомания: Сущность и социальные последствия // Политическое образование. -2008. — № 4.-С.43-47.
10.Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание.- М.: Политиздат, 2004.
11.Коробкина З.В., Попов В. А. Наркобизнес и наркомания в XX веке. — Владимир, 2000.
12.Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. — М.: Сфера, 2007.
13.Личко А.Е., Битенский В. С. Подростковая наркология. — М.: Пилот, 2004.
14.Муздыбаев К. Психология ответственности. — М.: ВАКО, 2003.
15.Наркотики: Проблемы организации профилактической работы в молодежной среде: Материалы, исследования, тезисы/ Под ред. С.С.Гиля, О.В.Морозовой. — Омск, 2000.
16.Подросток на перекрестке эпох./ Под ред. Кривцовой С.В..- М.: Генезис, 2007.
17.Социальная педагогика/Под ред. М.А. Галагузовой. — М.: ВЛАДОС, 2007.
18.Социальная педагогика/Под ред. Ф.А. Мустаевой. — М.: Академический проект, 2006.
19.Основы педагогики/Под редакцией Е.А Коновальчик, А.И Жук, И.И Казимирская, О.Л. Жук — Минск.: Аверсэв, 2003.
20.Основы социальной работы /Под ред. П.Д. Павленок.- М.: Инфра-М,2009.
21.Сирота Н.А. Профилактика наркомании и алкоголизма.- М.: Академия,2008.
22.Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки ХХI века. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях:8-11 классы.-ВАКО,2008.
23. Фортова Л.К. Социально-педагогические основы предупреждения алкоголизма и наркомании среди детей и молодежи. — Владимир, 2006.
24.Черносвитов Л.Ю. Люди и наркотики // Химия и жизнь. — 2005. — № 1.
25.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. -М.: Академический проект,2005. список литературы
