Средства воздействующего характера в медиатекстах газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов: лингвостилистический и исторический анализ (на материале конкретных номеров)

В условиях 1930-х годов, когда число газет в СССР возросло с 2 тысяч в 1928 году до почти 9 тысяч к 1940 году, а их тираж увеличился с 9,5 млн до более чем 38 млн экземпляров, медиатексты превратились в мощнейший инструмент формирования общественного сознания. Это беспрецедентное развитие печати не было случайным, а являлось прямым следствием целенаправленной государственной политики, направленной на тотальный контроль над информацией и сознанием граждан. Именно в этом контексте газета «Ленинградская правда», как флагман региональной прессы, становится уникальным объектом для глубокого лингвостилистического и исторического анализа.

Введение

Настоящая курсовая работа посвящена исследованию средств воздействующего характера в медиатекстах газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов. В период становления тоталитарного режима и осуществления грандиозных социальных и экономических преобразований, таких как индустриализация и коллективизация, печать играла ключевую роль в формировании общественного мнения и мобилизации населения. Понимание того, как язык и стиль газетных публикаций использовались для достижения этих целей, имеет не только историческое, но и глубокое лингвистическое значение.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью всестороннего изучения эволюции публицистического стиля, механизмов пропаганды и лингвистических инструментов воздействия в переломные исторические эпохи. Анализ «Ленинградской правды» позволяет взглянуть на эти процессы через призму регионального издания, сочетающего общегосударственную идеологию с местной спецификой.

Цель работы состоит в выявлении, систематизации и анализе языковых и стилистических средств воздействующего характера, применявшихся в медиатекстах газеты «Ленинградская правда» в 1930-е годы, с учетом их историко-политического контекста.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Раскрыть теоретические основы исследования публицистического стиля, медиатекста, пропаганды и идеологемы.
2. Охарактеризовать историко-политический контекст 1930-х годов в СССР и особенности функционирования советской журналистики.
3. Определить место и роль газеты «Ленинградская правда» в системе советской прессы, изучить ее тематическое наполнение, структуру и жанровое разнообразие.
4. Выявить и классифицировать лексические, синтаксические и риторические средства воздействия, используемые в медиатекстах «Ленинградской правды».
5. Проанализировать особенности заголовков газеты и их пропагандистскую функцию.
6. Определить целевую аудиторию газеты и механизмы адаптации контента для эффективного воздействия.

Объектом исследования являются медиатексты газеты «Ленинградская правда» за 1930-е годы. Предметом исследования выступают языковые и стилистические средства, обеспечивающие воздействующий характер этих медиатекстов.

Структура курсовой работы отражает комплексный подход к изучению выбранной темы. Она состоит из введения, трех основных глав, заключения и списка использованных источников. Каждая глава последовательно раскрывает теоретические аспекты, исторический контекст и собственно лингвостилистический анализ, опираясь на оригинальные материалы газеты. Такой подход позволяет глубоко погрузиться в специфику функционирования советской печати 1930-х годов и раскрыть малоизученные аспекты воздействия.

Теоретические основы исследования воздействия в медиатексте

Погружение в лингвистический анализ медиатекстов 1930-х годов требует прочной теоретической базы. Необходимо четко определить ключевые понятия, которые станут нашими аналитическими инструментами, позволяющими препарировать сложную ткань газетных публикаций. От понимания сущности публицистического стиля до осознания тонкостей пропаганды и идеологем — каждый термин открывает новый горизонт для осмысления исторического материала.

Публицистический стиль как инструмент воздействия

Публицистический стиль, как один из функциональных стилей русского языка, является феноменом, неразрывно связанным с общественно-политической сферой коммуникации. Его главная особенность — это удивительное сочетание двух, казалось бы, противоположных, но в действительности взаимодополняющих функций: информирования и воздействия. Если информирование предполагает сообщение актуальных фактов и их комментирование, то воздействие направлено на формирование общественного мнения, нацелено на влияние как на рациональное мышление, так и на эмоциональную сферу человека.

В 1930-е годы в СССР, когда обществу требовалась максимальная мобилизация и консолидация вокруг определенных идей, публицистический стиль приобрел беспрецедентное значение, ведь он выходил за рамки простого освещения событий, становясь активным участником созидания новой реальности. Газеты, радио, плакаты – все эти каналы коммуникации использовали публицистику для того, чтобы сухие цифры пятилетних планов и сводки с полей коллективизации превращались в живые, осязаемые образы, вдохновляющие на подвиги. Например, под общим заголовком «С фронта индустриализации» публиковались не просто данные о производстве, но и очерки, где героями были обычные рабочие, чьи самоотверженные усилия превращались в символы новой жизни. Читатель видел, как благодаря ему и его товарищам сооружаются такие гиганты, как Днепрогэс, Магнитка, Кузнецк и Донбасс, Харьковский и Челябинский тракторные заводы. И что это значит для рядового гражданина? Это означает, что каждый человек, вносящий свой вклад, становится непосредственным участником грандиозного исторического процесса, ощущая причастность к созданию великой державы.

Характерными чертами публицистического стиля в этот период стали:

• Оценочность и экспрессивность: Активное использование лексики с сильной эмоциональной окраской, метафор, риторических приемов для создания нужного тона и настроения.
• Стандартизированность: Несмотря на экспрессию, существовали определенные шаблоны и клише, утвержденные идеологией, которые обеспечивали единообразие в подаче информации.
• Доступность и массовость: Язык публицистики был ориентирован на широкую аудиторию, включая низкограмотных читателей, что требовало простоты и ясности изложения.
• Диалогичность (псевдодиалогичность): Создание иллюзии общения с читателем через риторические вопросы, обращения, но по сути представлявшее собой односторонний властный посыл.

Таким образом, публицистический стиль в 1930-е годы был не просто средством передачи информации, но мощным инструментом социального управления, способным формировать ценности, взгляды и поведение граждан в соответствии с генеральной линией партии.

Медиатекст в системе массовой коммуникации

Медиатекст — это фундаментальная категория медиалингвистики, медиастилистики и медиаобразования, которая описывает любое сообщение, передаваемое через средства массовой информации, независимо от его вида и жанра. Это может быть газетная статья, радиопередача, телерепортаж, рекламный ролик, пост в социальных сетях. Ключевая особенность медиатекста заключается в его способности интегрировать различные семиотические коды. То есть, помимо вербального, словесного сообщения, медиатекст может включать в себя невербальные элементы: фотографии, иллюстрации, таблицы, графики, а также шрифтовое оформление, которые вместе создают целостное, многомерное сообщение.

В контексте газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов медиатекст – это не просто набор букв на бумаге. Это сложная семиотическая система, где каждый элемент – от заголовка и подзаголовка до цитат, иллюстраций и расположения материала на полосе – работал на общую цель. Например, фотография ударника производства, сопровождаемая восторженным очерком о его трудовых подвигах, усиливала эмоциональное воздействие текста, делая абстрактные идеи о построении социализма более конкретными и вдохновляющими. Шрифтовое выделение ключевых слов или фраз, использование восклицательных знаков и риторических вопросов – все это было частью арсенала средств, формирующих восприятие читателя.

Важно понимать, что медиатекст в тоталитарном государстве 1930-х годов выполнял не только информационную и воздействующую, но и организаторскую функцию. Газеты не просто сообщали новости; они призывали к действию, организовывали социалистические соревнования, способствовали распространению передового опыта. Это проявлялось в многочисленных формах массовой работы с читательской аудиторией: ударные бригады рабкоров, производственные переклички, конкурсы, выездные бригады, которые доносили газетные материалы до самых отдаленных уголков страны. Таким образом, медиатекст становился катализатором социальных процессов, объединяя и направляя усилия миллионов людей.

Понятие и механизмы пропаганды и идеологемы

Для глубокого понимания воздействия медиатекстов «Ленинградской правды» необходимо осмыслить два центральных понятия: пропаганда и идеологема. Эти термины являются краеугольными камнями в анализе любой системы массовой коммуникации, особенно в условиях тоталитарного режима, где они достигают максимальной эффективности и всепроникающей силы.

Пропаганда (от лат. propagare — распространять) — это не просто информирование. Это целенаправленное, преднамеренное распространение и внушение определенных взглядов, идей, мнений с четкой целью: позитивно или негативно настроить аудиторию и стимулировать ее реакции в желательном направлении. Ключевые характеристики пропаганды 1930-х годов:

• Манипулятивность: Пропаганда делает акцент на манипулирование сознанием, часто используя избирательное преподнесение фактов, их искажение или даже умолчание. Цель – не объективная истина, а достижение заранее поставленных целей, диктуемых партийной линией.
• Всеохватность: В СССР 1930-х годов пропаганда пронизывала все сферы жизни – от политики и экономики до культуры и быта. Газеты, радио, плакаты, кино, школы – все становилось инструментом пропагандистской машины.
• Идеологическая основа: Основой пропаганды служила марксистско-ленинская идеология, которая формировала ценностные ориентиры, образ врага и идеал будущего.

Механизмы пропаганды были многообразны. Они включали в себя эмоционально нагруженную лексику, упрощенные лозунги, постоянное повторение ключевых идей, создание образов героев и врагов, а также постоянное обращение к чувствам патриотизма, классовой солидарности и ненависти к «врагам народа».

Идеологема, в свою очередь, является одним из ключевых инструментов пропаганды. Это факт идеологии, выраженный в языковой форме, элемент менталитета, который может быть представлен словом, словосочетанием, фразеологической единицей, высказыванием или целым текстом. Примеры идеологем 1930-х годов: «советская власть», «враг народа», «ударник», «пятилетка», «коммунизм».

Отличительными признаками идеологемы являются:

• Актуализированные культурно-оценочные компоненты коннотации: Идеологема не просто называет явление, она несет в себе мощный эмоциональный и оценочный заряд, который закреплен в коллективном сознании. Например, «враг народа» не просто оппонент, это абсолютное зло, подлежащее уничтожению.
• Расплывчатость и изменчивость значений: Значение идеологемы может быть нечетким и динамичным, что позволяет гибко использовать ее в пропагандистских целях. То, кто является «врагом народа», могло меняться в зависимости от текущей политической конъюнктуры.
• Способность к манипуляции: Благодаря своей неопределенности и эмоциональной насыщенности идеологемы легко используются для манипуляции сознанием, позволяя смещать, замещать или подменять понятия.

Таким образом, пропаганда и идеологемы работали в тандеме: пропаганда формировала общую стратегию воздействия, а идеологемы становились ее тактическим оружием, внедряя в сознание адресата желаемые установки и преодолевая защитные барьеры сознания, навязывая одну из нескольких возможных интерпретаций действительности, угодную говорящему.

Историко-политический контекст и особенности советской журналистики 1930-х годов

Для того чтобы понять, почему медиатексты «Ленинградской правды» звучали именно так, а не иначе, необходимо глубоко погрузиться в атмосферу 1930-х годов. Это было время невиданных социальных экспериментов, грандиозных строек и жестких идеологических кампаний, где журналистике отводилась роль не просто свидетеля, но активного соучастника и инструмента преобразований.

Социально-политическая ситуация в СССР 1930-х годов и задачи печати

1930-е годы в СССР — это эпоха беспрецедентных преобразований, сопряженных с форсированным экономическим развитием и глубокими социальными потрясениями. Страна вступила в период индустриализации, целью которой было превращение аграрной державы в мощную промышленную державу, способную противостоять внешним угрозам и построить материально-техническую базу социализма. Параллельно развернулась коллективизация сельского хозяйства, призванная ликвидировать частную собственность на землю и объединить крестьян в колхозы, что привело к массовому раскулачиванию и голоду. Наконец, культурная революция должна была сформировать нового человека – сознательного строителя коммунизма, свободного от «пережитков прошлого».

Все эти процессы были неразрывно связаны с установлением тоталитарного режима и стремительным формированием культа личности И. В. Сталина. Государство стремилось к полному контролю над всеми сферами жизни общества, и печать стала одним из важнейших орудий в руках административно-командной системы.

Задачи печати в этот период были исключительно идеологическими и мобилизационными:

• Пропаганда генеральной линии партии: Газеты должны были не просто информировать, а активно разъяснять и превозносить политику партии, обосновывая ее необходимость и неизбежность. Все успехи приписывались мудрому руководству партии и лично Сталина.
• Формирование «информационной вертикали»: Жесткий контроль над всеми источниками информации обеспечивал единообразие подачи материалов. Любое инакомыслие подавлялось, а пресса становилась инструментом в строительстве системы страха, где «критика и самокритика» часто служили поводом для выявления «врагов народа».
• Воспитание беспредельной любви и преданности: Основной задачей публицистики было формирование у граждан безграничной веры в коммунистическую партию и ее вождя. Культ личности Сталина, приписывающий ему все победы в первых пятилетках и успех социалистического строительства, активно взращивался на страницах газет.
• Обострение классовой борьбы: До Великой Отечественной войны советская пропаганда уподобляла происходящее в общественной жизни событиям эпохи Гражданской войны, используя риторику классовой борьбы для оправдания репрессий и подавления «врагов».

Таким образом, журналистика 1930-х годов была не свободным «четвертым сословием», а жестко управляемым механизмом, направленным на реализацию триединой задачи эпохи – индустриализации, коллективизации и культурной революции – через манипуляцию сознанием общества.

Развитие системы советской журналистики и ее материально-техническая база

1930-е годы стали временем не только идеологического, но и колоссального организационного и технического роста советской журналистики. В условиях, когда печать была провозглашена «важнейшим оружием партии», ее развитию уделялось первостепенное внимание, что привело к созданию разветвленной системы многонациональной печати.

Организационный рост:

• Многонациональность: К середине 1930-х годов почти треть всех газет в стране выходила на языках народов СССР. В 1938 году газеты издавались на 50 национальных языках, причем двадцать пять народностей получили свою азбуку и свою прессу при Советской власти. Например, в 1929 году на украинском языке выходило 63 газеты, на белорусском – 9. Это демонстрирует стремление охватить максимальное количество населения, включая национальные меньшинства, и донести до них партийные установки.
• Государственное финансирование и отказ от хозрасчета: Система советской журналистики 1930-х годов характеризовалась полным государственным финансированием печати. Это означало, что газеты не зависели от доходов от рекламы или продаж, а полностью находились на содержании государства, что обеспечивало их полную лояльность и соответствие идеологической линии.
• Партийный контроль: С 1928 года был создан единый отдел пропаганды и агитации при ЦК ВКП(б), а также при ЦК нацкомпартий, крайкомов и обкомов. Это значительно усилило партийный контрол�� над всеми средствами массовой информации, обеспечивая централизованное управление и единообразие в подаче материалов. С выходом «Краткого курса истории ВКП(б)» в 1938 году, установка на превращение журналистики в орудие партийной пропаганды внедрялась особенно энергично.

Модернизация материально-технической базы:

• Бумажная промышленность: Для обеспечения растущих тиражей была создана собственная советская бумажная промышленность, возникшая уже в 1926 году. В мае 1930 года был организован Институт целлюлозно-бумажной промышленности, задачей которого стало разрабатывать технологические процессы и формировать технические задания для проектирования целлюлозно-бумажных комбинатов. К 1939 году был издан каталог, содержащий 227 образцов бумаг различных сортов, производимых фабриками СССР.
• Полиграфическое оборудование: В феврале 1930 года было принято решение организовать производство наборных линотипных и других полиграфических машин на заводе имени Макса Гельца в Ленинграде. В октябре 1930 года последовало постановление о немедленной организации полиграфического машиностроения в системах ВСНХ РСФСР и УССР. К 1940 году в СССР насчитывалось 4784 полиграфических предприятия, на которых работало более 110 тысяч человек.

Результаты беспрецедентного развития:

Эти меры привели к резкому увеличению числа изданий и их тиражей. Если в 1928 году выходило около 2 тысяч газет с тиражом 9,5 млн экземпляров, то к 1940 году их стало около 9 тысяч с тиражом более 38 млн экземпляров. К концу первой пятилетки (1932 год) количество газет возросло до 7,5 тысяч, а общий тираж превысил 35,5 млн экземпляров.

Однако за этими впечатляющими цифрами скрывалась утрата журналистикой возможностей для независимого осмысления мира и самостоятельного целеполагания. Задачи и способы их решения задавались сверху — Партией и лично Вождем, что превратило журналистику в мощный, но полностью подконтрольный идеологический аппарат. И что из этого следует? А то, что в условиях тотального контроля журналистика стала не рупором истины, а инструментом формирования единственно верной, утверждённой государством картины мира, лишая граждан возможности критически осмысливать информацию.

Основные направления пропаганды: культ личности и антирелигиозная кампания

1930-е годы в СССР ознаменовались развертыванием двух мощнейших пропагандистских кампаний, которые оказали глубокое влияние на содержание и стиль медиатекстов, включая публикации «Ленинградской правды». Речь идет о формировании культа личности И. В. Сталина и активной антирелигиозной пропаганде.

Культ личности И. В. Сталина:

Пропаганда играла центральную роль в создании и поддержании образа Сталина как непогрешимого вождя и отца народов. На страницах газет он превозносился как гениальный стратег, мудрый руководитель, архитектор всех успехов социалистического строительства. Журналистика целенаправленно способствовала этому, приписывая ему победы в первых пятилетках, достижения в индустриализации и коллективизации. Любые успехи страны немедленно связывались с его именем, а неудачи либо замалчивались, либо объяснялись происками «врагов народа». Эта риторика строилась на постоянном повторении хвалебных эпитетов, создании мифологизированных образов и эмоциональном воздействии, направленном на формирование беспредельной любви и преданности. Отсутствие какой-либо критики в адрес вождя и партии, а также создание «информационной вертикали» способствовало утверждению идеи о его непогрешимости и всезнании.

Антирелигиозная кампания:

Другим важным направлением пропаганды 1930-х годов был атеизм. Советская власть рассматривала религиозные институты как пережиток прошлого и ассоциировала их с императорской властью, что делало борьбу с религией частью культурной революции. С 1929 года, после свертывания «религиозного НЭПа», началось ужесточение антирелигиозной борьбы. Пропаганда постепенно уступала место открытой борьбе с религиозными организациями и прямым репрессиям против верующих.

Ключевые аспекты антирелигиозной пропаганды в печати:

• «Союз воинствующих безбожников» (СВБ): Основанный в 1925 году, СВБ стал центральным органом антирелигиозной пропаганды. Он выпускал огромное количество изданий, таких как газета «Безбожник» (выходившая с 1922 по 1941 годы с перерывом) и журналы «Безбожник», «Антирелигиозник» и другие, издававшиеся на разных языках народов СССР.
• Издания для массового читателя: Журнал «Безбожник» (издавался с марта 1925 по июнь 1941 года) с тиражом до 200 тысяч экземпляров был рассчитан на массового рабочего читателя. Его страницы высмеивали религию, критиковали ее с марксистской точки зрения, публикуя карикатуры, фельетоны и «разоблачающие» статьи.
• «Безбожная пятилетка»: Период с 1932 по 1937 годы в истории церкви получил название «безбожной пятилетки», что подчеркивает масштабы и интенсивность антирелигиозной кампании. Газеты активно освещали такие мероприятия, как вскрытие мощей и изъятие церковных ценностей, часто публикуя фотоотчеты, например, в журнале «Безбожник».
• Риторика классовой борьбы: Пропаганда атеизма активно использовала риторику классовой борьбы, уподобляя религиозность «пережиткам буржуазного прошлого» и связывая ее с врагами советской власти.

Таким образом, культ личности и антирелигиозная пропаганда были двумя мощными потоками, формировавшими содержание и языковые средства медиатекстов 1930-х годов. «Ленинградская правда», как и другие советские газеты, активно участвовала в этих кампаниях, используя свои страницы для внушения населению необходимых идеологических установок.

Газета «Ленинградская правда» как объект лингвостилистического анализа

Чтобы понять всю полноту воздействия, которое оказывала «Ленинградская правда» на своих читателей, необходимо рассмотреть ее не только как идеологический рупор, но и как уникальный медиатекст, встроенный в сложную систему советской журналистики. Ее специфика заключалась в сочетании общегосударственной линии с региональными особенностями, что делало ее особенно интересным объектом для лингвостилистического исследования.

Место «Ленинградской правды» в системе советской прессы

«Ленинградская правда», до 30 января 1924 года известная как «Петроградская правда», была не просто одной из многочисленных советских газет, а центральным печатным органом Ленинграда с марта 1918 по 1991 годы. Её статус определялся тем, что она являлась органом Ленинградского обкома и горкома КПСС, а также областного и городского Советов депутатов трудящихся (позднее народных депутатов). Это означало, что газета несла на себе огромную ответственность за идеологическую работу и организацию масс в одном из крупнейших и важнейших промышленных и культурных центров СССР.

Уникальность «Ленинградской правды» заключалась в том, что она наследовала бренд главной советской газеты «Правда». Это не было случайностью. Название «Правда» символизировало верность генеральной линии партии, идеологическую чистоту и абсолютную истину. Таким образом, «Ленинградская правда» не только перенимала стилистические и тематические традиции центрального издания, но и фактически транслировала его авторитет на региональном уровне. Это сочетание традиций общегосударственного органа с содержанием областного печатного издания создавало особый тип медиатекста: с одной стороны, он был частью единой, централизованной пропагандистской машины, а с другой — фокусировался на локальных проблемах и достижениях.

Выпуск газеты в начале 1930-х годов осуществляло издательство Ленинградского областного комитета ВКП(б), которое играло ключевую роль не только в издании самой газеты, но и в выпуске других периодических и непериодических изданий по всем партийным и общественно-политическим вопросам. Это подчеркивает жесткий партийный контроль над всем медиапространством региона, где «Ленинградская правда» была флагманом.

В целом, «Ленинградская правда» занимала центральное положение в медийной системе Ленинграда, являясь основным каналом коммуникации между партийным руководством и населением. Она была одновременно рупором центральной власти и голосом региона, что создавало особую диалектику в ее медиатекстах.

Тематическое наполнение и структура газеты в 1930-е годы

Тематическое наполнение и структура газеты «Ленинградская правда» в 1930-е годы отражали приоритеты эпохи и функции, возложенные на советскую печать. Хотя газета освещала широкий спектр вопросов – политику, экономику, культуру, науку, спорт – постепенно все большее место занимали материалы о жизни города и области. Это было характерно для региональных газет, которые, не теряя связи с общесоюзной повесткой, усиливали внимание к местной проблематике.

Основные тематические блоки и их особенности:

1. Политика: Этот раздел, как правило, занимал первые полосы и был посвящен освещению решений партии и правительства, выступлений вождей, ходу политических кампаний. Международная тематика также занимала значительное место, особенно во второй половине 1930-х годов, когда усиливалась угроза войны. Однако даже международные новости подавались через призму советской идеологии, формируя образ капиталистического окружения и потенциальных врагов.
2. Экономика и индустриализация: Это был один из центральных разделов, напрямую связанный с задачами пятилеток. Публиковались статьи, посвященные:
   • Трудовым коллективам Ленинграда: Отчеты о выполнении планов, рассказы о передовиках производства и ударниках, которые становились героями труда.
   • Достижениям заводов и фабрик: Подробные материалы о вводе в строй новых цехов, модернизации оборудования, выпуске новой продукции.
   • Социалистическим соревнованиям: Призывы к новым трудовым подвигам, освещение результатов соревнований между предприятиями и коллективами.
   • Критика и борьба с «вредительством»: В рамках формирования «информационной вертикали» и борьбы за выполнение планов, газета активно публиковала критические материалы о недостатках в работе, а также о борьбе с «врагами народа» и «вредителями», которые, по мнению власти, мешали строительству социализма.
3. Культура, наука и спорт: Эти разделы были призваны формировать «нового советского человека» и освещали:
   • Культурные события: Открытие новых театров, кинопоказы, литературные вечера, посвященные деятелям культуры, соответствующим идеологическим установкам.
   • Научные достижения: Освещение успехов советской науки, часто в контексте практической пользы для индустриализации и обороны.
   • Спортивная жизнь: Материалы о спортивных достижениях, массовых спортивных мероприятиях, направленные на пропаганду здорового образа жизни и готовности к труду и обороне.
4. Жизнь города и области: Этот тематический блок был уникален для региональной газеты и включал в себя:
   • Проблемы и достижения городской инфраструктуры: Открытие новых трамвайных маршрутов, строительство жилья, благоустройство.
   • Материалы о простых жителях северной столицы: Истории о ленинградцах, их быте, достижениях, участии в общественной жизни.
   • Приложения к газете: Для более глубокого освещения специфических вопросов «Ленинградская правда» издавала различные приложения, такие как «В помощь селькору» (1930-1931), «Тревога» (1931), «На штурм» (1931), «Конкурсная газета» (1931-1932). Эти приложения были нацелены на активизацию читателей, сбор информации с мест и расширение охвата аудитории по конкретным направлениям.

Структура газеты была достаточно стандартной: как правило, первая полоса была посвящена главным политическим новостям и передовым статьям. Внутренние полосы содержали репортажи, очерки, критические заметки, информацию о культуре и спорте. Последняя полоса могла включать объявления, информацию о погоде и другие краткие сообщения. Важным элементом структуры было использование фотографий и иллюстраций, которые усиливали воздействующий эффект текста.

Таким образом, тематическое наполнение и структура «Ленинградской правды» были тщательно продуманы и направлены на реализацию комплексных задач советской журналистики: информирование, идеологическое воспитание, мобилизация и организация масс, с учетом как общесоюзных, так и региональных приоритетов.

Жанровое разнообразие медиатекстов «Ленинградской правды»

Жанровое разнообразие медиатекстов в «Ленинградской правде» 1930-х годов было весьма богатым, хотя и подчинялось общей идеологической направленности. Публицистический стиль этого периода характеризовался единством экспрессии и стандарта, где экспрессивность часто выходила на первый план, особенно в жанрах, призванных эмоционально вовлекать читателя.

Основные жанры и их функциональная нагрузка:

1. Статьи: Центральный жанр, который использовался для изложения важнейших политических директив, передовых мыслей партии, анализа текущей ситуации. Статьи отличались логической стройностью, аргументированностью (с точки зрения марксистско-ленинской идеологии) и часто имели директивный характер.
2. Экономические обозрения: Специализированный жанр, посвященный вопросам выполнения пятилетних планов, развитию промышленности и сельского хозяйства. Эти материалы содержали много цифр и фактов, но всегда подавались с оценочной окраской, подчеркивая успехи и критикуя недостатки. Они служили инструментом мобилизации на трудовые подвиги.
3. Открытые письма и коллективные обращения: Эти жанры создавали иллюзию всенародного участия в управлении страной. Открытые письма от трудовых коллективов или отдельных граждан к партийным органам, а также коллективные обращения к другим рабочим или крестьянам, были мощным средством пропаганды. Они формировали образ единого, сплоченного общества, активно поддерживающего политику партии. По сути, это был псевдодиалог, где «народный голос» лишь подтверждал заданную сверху линию.
4. Очерк: В 1930-е годы очерк переживал расцвет и стал одним из ведущих жанров публицистики. Особенно ярко развивался индустриальный очерк, который делал главным действующим лицом человека труда, охваченного жаждой творческого созидания. Очерки не просто описывали быт или труд, но героизировали рабочих, инженеров, крестьян, превращая их в образцы для подражания.
   • Мастера очерка: Среди известных мастеров индустриального очерка был Борис Горбатов, чьи произведения, такие как «Чугун», «Риск», «Коминтерн», «Гребенка», публиковались в газетах и журналах, воспевая героизм советских людей.
   • Другие известные авторы: Михаил Кольцов, главный редактор журнала «Крокодил» и военный корреспондент «Правды», также активно работал в жанре очерка и фельетона. А. Колосов и М. Шагинян внесли свой вклад в развитие жанра. А.М. Горький своими очерками «По Союзу Советов», публиковавшимися в журнале «Наши достижения» (1929-1937), отражал трудовой героизм советских людей, что также влияло на стилистику газетной публицистики.
5. Фельетон: Использовался для сатирического обличения недостатков, бюрократии, «вредительства» и других негативных явлений. Фельетоны были острыми, эмоционально заряженными и часто использовали разговорную лексику и юмор для воздействия на читателя.
6. Отчеты: Жанр, который освещал заседания партийных органов, съезды, конференции. Несмотря на формальный характер, отчеты также носили идеологическую нагрузку, подчеркивая единство партии и ее успехи.

Каждый из этих жанров в «Ленинградской правде» выполнял свою специфическую задачу в общей системе пропаганды, но все они были объединены единой целью – формированием нового, советского сознания и мобилизацией масс на строительство социализма.

Целевая аудитория газеты и способы адаптации контента

«Ленинградская правда», как и вся советская пресса 1930-х годов, была ориентирована на широкие массы населения, в особенности на рабочих и крестьян. Эта целевая аудитория была весьма разнородной по уровню образования и грамотности, что требовало от журналистов особых подходов к адаптации контента для обеспечения максимальной эффективности воздействия.

Характеристика целевой аудитории:

• Массовость: Газеты стремились охватить буквально каждого гражданина, проникая в самые отдаленные уголки страны. Тиражи росли, газеты передавались из рук в руки в семьях, среди друзей и соседей, читались вслух на заводах и в колхозах.
• Низкий уровень грамотности: Значительная часть населения, особенно в сельской местности, только недавно научилась читать. Например, журнал «Безбожник» был рассчитан на «массового работающего читателя». Для сельскохозяйственных рабочих и пастухов, «только что научившихся грамоте», специально создавались газеты, такие как «Батрак». Это подчеркивает осознанную ориентацию на низкограмотную аудиторию и борьбу с неграмотностью через медиа.
• Стремление к информации: Несмотря на низкую грамотность, у советских людей был огромный информационный аппетит, который газеты стремились удовлетворить, предлагая новости о строительстве социализма, жизни страны и мира.

Механизмы воздействия и адаптации контента:

1. Формирование нового сознания: Главной целью журналистики было воспитание «нового советского типа гражданина» – сознательного, преданного партии, готового к трудовым подвигам. Воздействие осуществлялось путем информирования, оценочного диагностирования (четкое разделение на «своих» и «чужих») и стимулирования социальной активности.
2. Преодоление защитных барьеров сознания: Пропаганда стремилась внедрить в сознание адресата желаемые установки, отличные от тех, которыми он обладал. Для этого использовались языковые средства, способные обходить критическое мышление, навязывая одну из нескольких возможных интерпретаций действительности, угодную говорящему.
3. Организаторская функция печати: Газета не только информировала, но и организовывала. Организаторская функция проявлялась в различных формах массовой работы с читательской аудиторией:
   • Ударные бригады рабкоров: Рабочие корреспонденты (рабкоры) были глазами и ушами газеты на местах, сообщая о достижениях и недостатках. Это создавало эффект участия и обратной связи.
   • Производственные переклички и конкурсы: Эти мероприятия, освещаемые в газете, стимулировали трудовую активность и социалистическое соревнование.
   • Выездные бригады: Журналисты выезжали на заводы, в колхозы, чтобы на месте собирать информацию и распространять газетные материалы, способствуя широкому распространению и коллективному чтению.
4. Стилизация под фольклорные произведения: Для повышения доступности и эффективности пропаганды среди широких масс, особенно крестьянства, в 1930-е годы отмечалось появление значительного корпуса текстов, стилизованных под фольклорные произведения. Политическая пропаганда находила отражение в колхозном и рабочем фольклоре, который реагировал на внедрение новых ценностей. На смену старому фольклору пришел искусственно созданный советский фольклор, в котором возвышались образы вождя В.И. Ленина, освещалась жизнь рабочих, положение женщины-казачки, «белогвардейские злодеяния». Такая стилизация помогала новым идеям легче проникать в сознание аудитории, используя привычные и понятные формы.
5. Риторика классовой борьбы: До Великой Отечественной войны пропаганда активно использовала риторику Гражданской войны, что было понятно и близко многим читателям, особенно старшего поколения. Это создавало ощущение непрерывности борьбы за социализм и оправдывало жесткие меры.

Таким образом, «Ленинградская правда» использовала многоуровневую стратегию адаптации контента и механизмов воздействия, чтобы донести свои идеи до максимально широкой и разнообразной аудитории, превращаясь в мощный инструмент формирования нового советского общества.

Анализ средств воздействующего характера в медиатекстах «Ленинградской правды» (на материале конкретных номеров)

Исследование конкретных номеров «Ленинградской правды» 1930-х годов позволяет выявить сложный арсенал языковых и стилистических средств, которые использовались для формирования общественного мнения. Эти средства были тщательно подобраны и применены с учетом историко-политического контекста, превращая газету в эффективный инструмент идеологического воздействия.

Лексические средства воздействия: оценочная лексика, жаргонизмы, идеологемы

Лексика в медиатекстах «Ленинградской правды» 1930-х годов была не просто средством описания, а мощным инструментом воздействия, формирующим у читателя определенные оценки и установки. Она была пронизана идеологической нагрузкой, эмоциональной окраской и призвана не столько информировать, сколько убеждать и мобилизовать.

1. Эмоционально нагруженная и оценочная лексика:
   В текстах газеты активно использовались слова и выражения с ярко выраженной эмоциональной и оценочной коннотацией. Это позволяло создавать нужные эмоциональные эффекты, вызывать требуемые чувства – от энтузиазма и гордости до негодования и ненависти.
   • Положительно окрашенная лексика: Для описания достижений и героев труда применялись слова типа «героический», «самоотверженный», «рекордный», «стахановский», «ударник», «передовик», «славный». Например, статья о строительстве нового цеха могла быть озаглавлена «На героическом трудовом посту: новый прорыв на фронте индустриализации».
   • Отрицательно окрашенная лексика: Для характеристики противников советской власти, вредителей, недобросовестных работников использовались слова «вредитель», «саботажник», «разгильдяй», «кулак», «паразит», «гнилой элемент», «троцкистско-бухаринское отребье». Эти слова несли мощный заряд осуждения и создавали образ врага, с которым необходимо беспощадно бороться.
2. Жаргонизмы и профессиональная лексика:
   В стремлении сделать тексты более живыми, динамичными и близкими к народу, в газету проникали элементы профессионального жаргона (например, шахтерского, заводского) и слова, активно используемые в разговорной речи. Это создавало эффект «своей» речи, облегчая восприятие и усиливая доверие. Слова типа «пятилетка», «ударник», «комсомол», «партактив» не были просто терминами, а несли в себе дух эпохи. Использование жаргонизмов делало текст более экспрессивным и усиливало его субъективно-модальную окраску.
3. Боевая лексика и категоричные выводы:
   На страницах «Ленинградской правды» часто встречалась лексика военного характера, что отражало риторику классовой борьбы, уподобляющую происходящее событиям Гражданской войны. Слова «фронт», «битва», «штурм», «победа», «враг», «наступление», «крепость» использовались для описания трудовых свершений и борьбы с недостатками. Например, заголовок «На штурм угольных забоев!» или «Битва за урожай продолжается!». Категоричные выводы, часто оформленные в форме постулатов, не допускали сомнений и призывали к немедленным действиям.
4. Идеологемы:
   Особое место в лексических средствах воздействия занимали идеологемы. Как уже отмечалось, это языковые формы фактов идеологии, которые несли в себе мощный культурно-оценочный компонент и были подвержены изменению значений. В «Ленинградской правде» 1930-х годов идеологемы были ключевыми элементами манипуляции, позволяя смещать, замещать или подменять понятия.
   • «Враги народа»: Одна из самых мощных и всеобъемлющих идеологем. Она не имела четкого определения, что позволяло применять ее к широкому кругу лиц, от реальных противников режима до неугодных чиновников или просто нелояльных граждан. Эта идеологема служила оправданием репрессий и создавала атмосферу страха.
   • «Фашистское отребье»: Эта идеологема активно использовалась в контексте нарастающей международной напряженности и борьбы с внутренними «врагами». Она позволяла связывать любых внутренних оппонентов с внешними угрозами, усиливая эффект демонизации.
   • «Социалистическое строительство»: Положительно окрашенная идеологема, которая обозначала весь процесс преобразований в стране, несла в себе идеи прогресса, развития и светлого будущего.
   • «Кулак»: Идеологема, используемая для обозначения зажиточных крестьян, которые подвергались репрессиям в ходе коллективизации. Она несла в себе мощный негативный заряд и оправдывала насилие в отношении этой социальной группы.

Таким образом, лексические средства воздействия в «Ленинградской правде» были тщательно подобраны для создания необходимого эмоционального фона, формирования образа врага и героя, а также для мобилизации читателя на активное участие в строительстве социализма, используя расплывчатость и эмоциональную силу идеологем. А что же было между строк? То, что за этими мощными, эмоционально заряженными словами скрывалась унификация мысли, подавление индивидуального мнения и принуждение к единой, государственной интерпретации действительности.

Синтаксические и риторические приемы: псевдодиалог, эмоциональные конструкции

Помимо лексики, синтаксис и риторические приемы играли не менее важную роль в создании воздействующего эффекта медиатекстов «Ленинградской правды». Они формировали структуру высказывания, управляли вниманием читателя и усиливали эмоциональное восприятие, часто создавая иллюзию активного взаимодействия.

1. Риторические фигуры и тропы:
   Для усиления выразительности и эмоционального воздействия активно использовались различные риторические приемы, которые позволяли создавать нужный тон и формировать требуемые реакции:
   • Дубитация (сомнение): Хотя прямое сомнение в партийной линии было невозможно, этот прием мог использоваться для постановки «проблемных» вопросов, ответы на которые уже были предопределены идеологией. Например, «Сможем ли мы преодолеть отставание? Конечно, да, если сплотимся вокруг партии!»
   • Объективизация: Использование безличных конструкций или отвлеченных существительных для создания впечатления объективности и научности, хотя по сути это было выражением партийной точки зрения.
   • Риторические вопросы: Эти вопросы не требовали ответа, а служили для привлечения внимания, усиления эмоционального напряжения и подведения читателя к заранее заданному выводу. Например, «Кто посмеет встать на пути социалистического строительства?» – очевидно, что никто.
   • Риторическое восклицание: Выражение сильных эмоций – восторга, возмущения, призыва – для мобилизации читателя. Например, «Да здравствует великая партия Ленина-Сталина!» или «Позор вредителям!»
   • Повторы: Целенаправленное повторение ключевых слов, фраз, лозунгов для закрепления их в сознании читателя и усиления их воздействия. Это мог быть анафорический повтор в начале предложений или эпифорический в конце.
   • Каламбур: Реже, но все же встречался, особенно в фельетонах, для создания сатирического эффекта и высмеивания противников или недостатков.
2. Тренд к созданию псевдодиалога с читателями:
   Несмотря на тоталитарный характер режима, газеты стремились создать видимость общения с аудиторией. Это был псевдодиалог, который на деле представлял собой односторонний властный посыл. Он реализовывался через:
   • Прямые обращения: Использование местоимений «мы», «вы», императивных форм глаголов («Вперед!», «Разоблачим!»).
   • Жанры открытых писем и обращений: Как уже упоминалось, эти жанры, хотя и исходили «от народа», часто были инспирированы сверху и служили для демонстрации единства и поддержки.
   • Формулирование проблемных вопросов с последующим готовым ответом: Читателя подводили к «самостоятельному» выводу, который уже был заложен в тексте.
3. Применение синтаксических конструкций, характерных для разговорной речи:
   Для усиления субъективно-модальной и эмоционально-оценочной окраски, а также для создания эффекта близости к народу, в текстах активно использовались синтаксические конструкции, характерные для разговорной речи:
   • Неполные предложения: Для придания динамичности и экспрессии.
   • Вводные слова и конструкции: Для выражения авторской оценки и эмоционального отношения.
   • Парцелляция: Разделение единого предложения на несколько частей для выделения ключевых моментов и усиления интонации.
4. Эргативообразные синтаксические конструкции:
   Этот термин описывает синтаксические конструкции, где акцент делается на источнике действия, на его инициаторе, а не просто на нейтральном субъекте. В контексте 1930-х годов это означало подчеркивание роли партии, вождя, коллектива как активных преобразователей действительности. Например, вместо пассивных конструкций использовались активные, где субъект – «партия», «народ», «рабочие» – был явным двигателем прогресса. Это усиливало мобилизующий эффект и чувство сопричастности к великим свершениям.

Таким образом, синтаксические и риторические приемы в «Ленинградской правде» были направлены на создание эмоционально насыщенных, мобилизующих текстов, которые, несмотря на кажущуюся диалогичность, жестко контролировали и формировали сознание читателя, внедряя в него необходимые идеологические установки.

Особенности заголовков и их пропагандистская функция

Заголовок в газете – это не просто название; это первый и зачастую самый мощный элемент воздействия, который определяет, будет ли читатель продолжать знакомиться с материалом, и задает тон всему тексту. В «Ленинградской правде» 1930-х годов заголовки были настоящими концентраторами пропагандистской мысли, демонстрируя ярко выраженный, часто агрессивный и мобилизующий тон.

Ключевые особенности заголовков:

1. Пропагандистский и мобилизующий характер:
   Заголовки напрямую призывали к действию, формулировали задачи, подчеркивали важность событий. Они были призваны не столько информировать о содержании статьи, сколько вдохновлять, направлять и убеждать читателя в правильности партийной линии.
   • Примеры: «Рабочие Подмосковной будут ещё настойчивее строить социализм» – такой заголовок не просто констатирует факт, а формирует установку на будущее действие и подчеркивает решимость рабочих. «Не допустить потери 30 тыс. тонн фасонного стального литья» – это прямой призыв к борьбе с бесхозяйственностью, подчеркивающий масштаб проблемы и требующий немедленных мер.
2. Агрессивный и бескомпромиссный тон:
   В заголовках часто использовалась лексика, выражающая решимость, борьбу, нетерпимость к «врагам» и недостаткам. Это отражало общую риторику классовой борьбы, которая пронизывала все сферы жизни.
   • Примеры: «Разрушить осиное гнездо разгильдяйства» – метафорический образ, который не оставляет места для компромиссов и требует радикального решения проблемы. «Требуем сурового наказания виновникам крушения» – заголовок выражает коллективное возмущение и призыв к жестким репрессиям, формируя чувство единства в осуждении «врагов».
3. Использование императивных форм и восклицательных предложений:
   Заголовки часто содержали глаголы в повелительном наклонении или были оформлены как восклицательные предложения, что усиливало их директивный и эмоциональный характер.
   • Пример: «Все силы – на выполнение пятилетки!»; «Даешь уголь!»; «Вперед, за новые победы!»
4. Лаконичность и ударность:
   Для максимальной эффективности заголовки были, как правило, короткими, емкими и легко запоминающимися. Они должны были мгновенно захватывать внимание и передавать основную идеологическую мысль.
5. Наличие идеологем и оценочной лексики:
   В заголовках активно использовались ключевые идеологемы эпохи («социализм», «враг», «ударник») и эмоционально-оценочная лексика, которая мгновенно вызывала у читателя требуемые ассоциации и эмоции.

Пропагандистская функция заголовков:

• Ориентация и фокусировка внимания: Заголовки направляли внимание читателя на наиболее важные с точки зрения партии события и проблемы.
• Формирование эмоционального фона: Они создавали требуемый эмоциональный настрой – от энтузиазма до негодования.
• Мобилизация к действию: Заголовки часто служили прямым призывом к участию в социалистическом соревновании, борьбе с недостатками или поддержанию политических кампаний.
• Подкрепление образа врага: Через агрессивные заголовки формировался и постоянно поддерживался образ внутреннего и внешнего врага.

Таким образом, заголовки в «Ленинградской правде» 1930-х годов были не просто информационными элементами, а мощными пропагандистскими инструментами, которые с первого взгляда формировали у читателя необходимую идеологическую установку и стимулировали к желаемым действиям. Каков же важный нюанс здесь упускается? То, что за этой внешней энергией скрывалось полное отсутствие критического анализа и альтернативных точек зрения, что превращало заголовки в инструмент односторонней, безапелляционной манипуляции.

Заключение

Исследование средств воздействующего характера в медиатекстах газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов позволило всесторонне изучить сложную систему формирования общественного сознания в условиях тоталитарного режима. Проведенный лингвостилистический и исторический анализ на материале конкретных номеров издания подтвердил уникальную роль прессы как мощного идеологического инструмента в переломную для страны эпоху.

Основные выводы исследования:

1. Теоретическая база: Мы уточнили определения публицистического стиля как инструмента информирования и воздействия, медиатекста как базовой категории медиалингвистики, интегрирующей различные семиотические коды, а также пропаганды как преднамеренного распространения идей с целью манипуляции, и идеологемы как ключевого языкового элемента идеологии, обладающего расплывчатостью и изменчивостью значений. Эти теоретические положения стали фундаментом для анализа.
2. Историко-политический контекст: 1930-е годы, характеризующиеся индустриализацией, коллективизацией, культурной революцией, установлением тоталитарного режима и культа личности Сталина, создали уникальную среду для функционирования журналистики. Печать превратилась в жесткое орудие административно-командной системы, полностью утратив независимость и став инструментом пропаганды генеральной линии партии.
3. Развитие советской журналистики: Была сформирована разветвленная система многонациональной печати с полным государственным финансированием. Модернизация бумажной и полиграфической промышленности привела к колоссальному увеличению числа изданий и их тиражей (с 2 тыс. газет в 1928 г. до 9 тыс. в 1940 г. с тиражом более 38 млн экземпляров). Это обеспечило беспрецедентный охват населения, но сопровождалось полным подчинением журналистики партийному контролю.
4. Направления пропаганды: Особое внимание было уделено анализу культа личности Сталина, активно формируемого прессой, и всеобъемлющей антирелигиозной кампании, где газеты, включая издания «Союза воинствующих безбожников», использовали риторику классовой борьбы для подавления церкви.
5. Специфика «Ленинградской правды»: Газета, как орган Ленинградского обкома и горкома КПСС, успешно сочетала общегосударственный бренд «Правды» с региональной спецификой. Ее тематическое наполнение охватывало политику, экономику, культуру, но с акцентом на жизнь города и области, включая статьи о передовиках производства и культурных событиях. Жанровое разнообразие (статьи, очерки, фельетоны, открытые письма) позволяло эффективно доносить идеологические установки. Целевая аудитория (широкие массы, рабочие и крестьяне, часто с низким уровнем грамотности) требовала адаптации контента, что проявлялось в использовании стилизованного фольклора и организаторской функции печати.
6. Языковые и стилистические средства воздействия:
   • Лексические средства: Активно применялись эмоционально нагруженная и оценочная лексика (например, «героический», «враг народа»), жаргонизмы, боевая лексика («фронт», «штурм») и категоричные выводы. Особое место занимали идеологемы («враги народа», «фашистское отребье»), которые служили ключевыми элементами манипуляции, позволяя смещать и подменять понятия.
   • Синтаксические и риторические приемы: В текстах присутствовали дубитация, объективизация, риторические вопросы и восклицания, повторы, а также тренд к созданию псевдодиалога. Использование синтаксических конструкций, характерных для разговорной речи, и эргативообразных конструкций усиливало эмоциональную окраску и мобилизующий эффект.
   • Заголовки: Демонстрировали ярко выраженный пропагандистский, агрессивный и мобилизующий тон («Разрушить осиное гнездо разгильдяйства», «Требуем сурового наказания виновникам крушения»), выступая как мощные инструменты ориентации, формирования эмоционального фона и призыва к действию.

Таким образом, «Ленинградская правда» в 1930-е годы была не просто газетой, а сложным медиатекстом, где каждый элемент – от лексики и синтаксиса до жанровой структуры и заголовков – целенаправленно использовался для воздействия на массовое сознание. Это воздействие было глубоко укоренено в историко-политическом контексте эпохи, адаптировано к специфике целевой аудитории и подчинено задачам построения социалистического общества.

В конечном итоге, исследование «Ленинградской правды» 1930-х годов не только раскрывает механизмы функционирования советской печати, но и даёт ценные уроки понимания того, как язык может быть использован для формирования и управления общественным сознанием в условиях тоталитарного контроля. Почему же так важно изучение этого периода? Потому что оно позволяет нам извлечь уроки из истории и более критически относиться к любым попыткам манипуляции общественным мнением в современном мире.

Список использованной литературы

1. Бахтин М.М. Современная газетная публицистика // Проблемы стиля. Л., 1987. С. 66-94.
2. Борисов Ю.С. Эти трудные 20–30-е гг. // Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди / Под ред. А.Т. Кинкулькина. М., 1989.
3. Валиуллин К.Б., Зарипова Р.К. История России. XX век. Часть 2: Учебное пособие. Уфа: РИО БашГУ, 2002.
4. Васильева А.А. Газетно-публицистический стиль. М.: Рус. яз., 1988. 13 с.
5. Володина М.Н. Язык СМИ — особый язык социального воздействия: учеб. пособие для вузов. Ч. 2. М.: Изд-во МГУ, 2003. 215 с.
6. Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
7. Документы о социалистической индустриализации и коллективизации сельского хозяйства в СССР (1925 – 1940 годы) // Советские архивы. 1972. №5. С.10.
8. Дроняева Т.С. Информационный подстиль // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования. М.: Изд-во МГУ, 2003. С. 48-61.
9. История отечественной журналистики (1917-1945) / Сост. И.В. Кузнецов, Р.П. Овсепян, Р.А. Иванова. М., 1999.
10. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / Сост. и отв. редактор А. А. Радугин. М.: Центр, 2001.
11. История СССР с древнейших времен до наших дней. Серия вторая. Том VIII. Борьба советского народа за построение фундамента социализма в СССР. 1921 — 1932 гг. М.: Наука, 1967.
12. Кожина А.Н., Крылова О.А., Одинцев В.В. Функциональные типы русской речи. М., 2004.
13. Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 1999. 7 с.
14. О реорганизации сети газет в связи с ликвидацией округов (Постановление ЦК ВКП(б) от 11 авг. 1930 г.) // КПСС о средствах массовой информации и пропаганды. М., 1987.
15. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник. М.: ПРОСПЕКТ, 1997.
16. Осепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов). Учебн. пособие. М., 1999.
17. Развитие функциональных стилей современного русского языка. М., 2005.
18. Ратьковский И. С., Ходяков М. В. История Советской России. СПб.: Издательство «Лань», 2001.
19. Сметанина С.И. Литературное редактирование для журналистов и специалистов по связям с общественностью. СПб., 2006.
20. Солганик Г.Я. Лексика газеты. М., 1981. 56 с.
21. Стриженко А.А. Роль языка в системе средств пропаганды. Томск: Журналист, 1980.
22. Пропаганда // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0 (дата обращения: 13.10.2025).
23. ПРОПАГАНДА // Электронная библиотека Института философии РАН. URL: https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH689a9f244199f364e7c768 (дата обращения: 13.10.2025).
24. Публицистический стиль // Служба русского языка. URL: https://rus-lang.ru/functional-styles/6-publicisticheskij-stil (дата обращения: 13.10.2025).
25. Что такое пропаганда и как она работает // Human Constanta. URL: https://humanconstanta.org/chto-takoe-propaganda-i-kak-ona-rabotaet/ (дата обращения: 13.10.2025).
26. Идеологема // Понятия и категории. URL: http://www.hrono.ru/dict/ideologema.php (дата обращения: 13.10.2025).
27. Медиатекст // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82 (дата обращения: 13.10.2025).
28. Что такое Медиатекст? // Словари и энциклопедии на Академике. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_philosophy/745/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82 (дата обращения: 13.10.2025).
29. Что такое Публицистический стиль? // Стилистический энциклопедический словарь русского языка. URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_ling/1344/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 (дата обращения: 13.10.2025).
30. Функции и характерные черты публицистического стиля речи // Грамота.ру. URL: https://gramota.ru/articles/3246 (дата обращения: 13.10.2025).
31. Особенности публицистического стиля речи — урок. Русский язык, 7 класс // ЯКласс. URL: https://www.yaklass.ru/p/russky-yazyk/7-klass/tekst-kak-rechevoe-proizvedenie-11867/stili-rechi-11868/re-90ff66d5-1f95-46ae-8339-4fc2ecf72782 (дата обращения: 13.10.2025).
32. Публицистический стиль // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C (дата обращения: 13.10.2025).
33. Медиатекст // Advertopedia. URL: https://advertopedia.ru/index.php/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82 (дата обращения: 13.10.2025).
34. Идеологема // Новый дипломатический словарь. URL: https://new.diplomaticdictionary.com/articles/ideologema (дата обращения: 13.10.2025).
35. Пропаганда // Новый дипломатический словарь. URL: https://new.diplomaticdictionary.com/articles/propaganda (дата обращения: 13.10.2025).
36. Журналистика начала 20 века. URL: https://ros-mediascope.ru/publikacii/zhurnalistika-nachala-20-veka/ (дата обращения: 13.10.2025).
37. МЕДИАТЕКСТ В СОВРЕМЕННОМ КОММУНИКАТИВНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Современные проблемы науки и образования (сетевое издание). URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=18497 (дата обращения: 13.10.2025).
38. ИДЕОЛОГЕМЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ И ТИПОЛОГИЯ // Современные проблемы науки и образования (сетевое издание). URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=21408 (дата обращения: 13.10.2025).
39. Советские газеты 1920–1930-х гг. как источник по истории повседневности // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskie-gazety-1920-1930-h-gg-kak-istochnik-po-istorii-povsednevnosti (дата обращения: 13.10.2025).
40. Языковое манипулирование // Кафедра общего и сравнительно-исторического языкозания. URL: https://iling.spb.ru/lectures/manipulation (дата обращения: 13.10.2025).
41. Отечественная публицистика 30-х годов — Советская журналистика в условиях культа личности Сталина // Studbooks.net. URL: https://studbooks.net/1435345/zhurnalistika/otechestvennaya_publitsistika_godov (дата обращения: 13.10.2025).
42. Журналистика конца 1920-х-1930-х годов. URL: https://studfile.net/preview/6710777/page:15/ (дата обращения: 13.10.2025).
43. Из истории журналистики конца 1920-х — начала 1930-х гг. : показания А. Н. Гарри // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-istorii-zhurnalistiki-kontsa-1920-h-nachala-1930-h-gg-pokazaniya-a-n-garri (дата обращения: 13.10.2025).
44. Газеты СССР: названия, особенности, содержание. Какими были советские газеты // Zen. URL: https://zen.yandex.ru/media/id/5e81c7081498b0011504cfc5/gazety-sssr-nazvaniia-osobennosti-soderjanie-kakimi-byli-sovetskie-gazety-60a6ae59a0f0740a66d03f0b (дата обращения: 13.10.2025).
45. Журналистика СССР в годы первых пятилеток (1928—1938) // ВКонтакте. URL: https://vk.com/@historical_club-zhurnalistika-sssr-v-gody-pervyh-pyatiletok-1928-1938 (дата обращения: 13.10.2025).
46. Отечественная публицистика 30-х гг. URL: https://studfile.net/preview/4397779/page:14/ (дата обращения: 13.10.2025).
47. Инструменты речевого воздействия. URL: https://uchebnik.online/pedagogika/instrumenty-rechevogo-vozdeystviya (дата обращения: 13.10.2025).
48. Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики. ГЛАВА 3 // Evartist. URL: http://evartist.narod.ru/text5/44.htm (дата обращения: 13.10.2025).
49. Что такое языковые средства и какима они бывают? // Ответы Mail.ru. URL: https://otvet.mail.ru/question/47092928 (дата обращения: 13.10.2025).
50. История советской журналистики: развитие и становление // its-journalist. URL: https://its-journalist.ru/istoriya-sovetskoj-zhurnalistiki-razvitie-i-stanovlenie/ (дата обращения: 13.10.2025).
51. Характеристика советской печати 30-х годов // Файловый архив студентов. URL: https://studfile.net/preview/7666205/page:10/ (дата обращения: 13.10.2025).
52. Языковые средства речевого манипулирования // eLibrary.ru. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30560737 (дата обращения: 13.10.2025).
53. Стилистика публицистических жанров // IS MUNI. URL: https://is.muni.cz/th/131765/ff_b/bakalarka.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
54. СОВЕТСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА 30-НАЧ. 50-Х ГОДОВ КАК ИСКУССТВО СОЦРЕАЛИЗМА. СТИХИЯ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЖ // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskaya-zhurnalistika-30-nach-50-h-godov-kak-iskusstvo-sotsrealizma-stihiya-i-otritsatelnyy-personazh (дата обращения: 13.10.2025).
55. Советская печать // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D1%8C (дата обращения: 13.10.2025).
56. Изучение газетно-публицистического стиля в СССР (России) в 50-90-е гг. // Biblioteka Nauki. URL: https://www.bibliotekanauki.ru/uploads/articles/1429288118Razdel_IV.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
57. Советские газеты 1920–1930-х гг. как источник по истории повседневности // ЛГУ имени А.С.Пушкина. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovetskie-gazety-1920-1930-h-gg-kak-istochnik-po-istorii-povsednevnosti-1 (дата обращения: 13.10.2025).
58. Публицистический стиль: черты и примеры // Школа вдохновения. URL: https://shkolainfo.ru/publitsisticheskiy-stil/ (дата обращения: 13.10.2025).
59. Публицистический стиль. Его особенности. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. URL: https://studfile.net/preview/5586940/page:14/ (дата обращения: 13.10.2025).
60. Средства художественной выразительности в советском медиатексте (на материале газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов) // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-hudozhestvennoy-vyrazitelnosti-v-sovetskom-mediatekste-na-materiale-gazety-leningradskaya-pravda-1930-h-godov (дата обращения: 13.10.2025).
61. Средства художественной выразительности в советском медиатексте (на материале газеты «Ленинградская правда» 1930-х годов) // Электронная библиотека Республики Карелия. URL: https://elibrary.karelia.ru/view/item.php?id=37756 (дата обращения: 13.10.2025).
62. Ленинградская правда // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0 (дата обращения: 13.10.2025).
63. Заголовки советских газет 1930-х // LiveJournal. URL: https://harmfulgrumpy.livejournal.com/128362.html (дата обращения: 13.10.2025).
64. Страх и ненависть в СССР: заголовки газет 30-х годов // LiveJournal. URL: https://alex-kopein.livejournal.com/18167.html (дата обращения: 13.10.2025).
65. Газеты в Сети. ЛЕНИНГРАДСКАЯ ПРАВДА : общественно-политическая газета. – 1918, 16 (3) марта – 1991, 31 авг. // Национальная электронная библиотека. URL: http://www.nlr.ru/res/inv/periodika/petro.php?id=66 (дата обращения: 13.10.2025).
66. Пропаганда в СССР // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 (дата обращения: 13.10.2025).
67. Эксперимент по созданию в 1930-е гг. советской массовой газеты-копейки // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/eksperiment-po-sozdaniyu-v-1930-e-gg-sovetskoy-massovoy-gazety-kopeyki (дата обращения: 13.10.2025).
68. ОТ ПАНЕГИРИКА ДО ДИФФАМАЦИИ: ПОЛИТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК СОВЕТСКОЙ ПРОПАГАНДЫ 1920–1930-Х ГГ. В ПЕРИОДИКЕ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-panegirika-do-diffamatsii-politicheskiy-yazyk-sovetskoy-propagandy-1920-1930-h-gg-v-periodike (дата обращения: 13.10.2025).
69. Ленинградская правда — история издания, тираж, год основания, редакторы // РУВИКИ. URL: https://ru.ruwiki.ru/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0 (дата обращения: 13.10.2025).
70. ЛЕНИНГРАДСКАЯ ПРАВДА // Российская национальная библиотека. URL: https://nlr.ru/gazety/lp (дата обращения: 13.10.2025).
71. Правда (газета) // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0_(%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0) (дата обращения: 13.10.2025).