Пример готовой курсовой работы по предмету: Менеджмент
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Анализ теории общения Э. Берна 5
1.1. Краткая характеристика общения в психологической науке 5
1.2. Введение в трансактный анализ Э. Берна 8
Глава
2. Структурный анализ общения: сущность, основные принципы и правила 13
2.1. Анализ структуры личности в концепции трансактного анализа 13
2.2. Сущность структурного анализа 17
Заключение 25
Список литературы 29
Содержание
Выдержка из текста
Трансактный, или трансакционный, анализ представляет собой на современном этапе систему групповой психотерапии, которая рассматривает общение и взаимодействие людей с позиций структуры их личности.Основателем трансактного анализа в психологической науке и практике является американский психолог и психиатр Эрик Берн, работавший по данному направлению в 50-е гг.Многие люди неосознанно вырабатывают собственную модель поведения, межличностного общения и взаимодействия с окружающими.
Теоретико-методологическая основа курсовой работы включает работы отечественных и зарубежных авторов, работающих в направлениях социологии управления, экономической социологии, политологии и исследующих проблемы взаимоотношений власти и бизнеса как в мировом масштабе, так и в современном российском обществе.
Цель реферата заключается в выявлении роли общения в процессе взаимодействия учителей и родителей. Рассмотреть основные правила успешного общения в процессе взаимодействия учителей и родителей; Рассмотреть основные правила поведения в конфликтных ситуациях в процессе взаимодействия учителей и родителей.
Ведущими способами развития личности являются специально организованные воспитание и образование. Взаимодействие индивида в коллективе, как социальной группе, становится наиболее решающим фактором развития личности. В процессе данного взаимодействия формируется жизненная позиция личности – принципы поведения, основанные на устойчивых взглядах личности на ее место и роль в жизнедеятельности общества, данной социальной группы. Качество и характер личности во многом определяется социальным устройством данного общества, данной социальной группы. Механизм воздействия личности и группы заключается единстве идентификации и обособления.
Сущность и основные задачи взаимодействия сил и средств участвующих в специальной операции……………………………………….4 Организация взаимодействия в ходе планирования действий органов внутренних дел и внутренних войск при чрезвычайных обстоятельствах… 8 Организация взаимодействия между элементами группировки сил и средств органов внутренних дел и внутренних войск, участвующих в специальной операции на различных этапах ее проведения………………… 20
В масштабах страны в основном были обеспечены единообразие в применении гражданского, уголовного, финансового законодательства, централизация управления важнейшими с точки зрения жизнеобеспечения страны отраслями экономики. Ведется масштабная работа по разграничению полномочий между уровнями публичной власти, обеспечению сближения регионального законодательства с федеральным, улучшению системы управления государством, укреплению его устойчивости и территориального единства.
Содержание общения — информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому. Это могут быть сведения о внутреннем (эмоциональном и т.д.) состоянии субъекта, об обстановке во внешней среде. Наиболее разнообразно содержание информации в том случае, если субъектами общения являються люди.
Будучи специализированной деятельностью, социальная работа содержит в себе неповторимые ситуации, противоречия, которые необходимо разрешать в самом процессе деятельности.
Что касается темы данной курсовой работы, которая звучит как «Иметационное моделирование экономических процессов взаимодействия туристической фирмы и рынка», то в данном случае речь идет о самостоятельнойучебно-исследовательской работе.
провести анализ материально-технической части, уточнение системы документооборота, анализ основных показателей объекта, необходимых для внедрения автоматизированной системы по взаимодействию работы с клиентами;
То есть сотрудники являются основным строительным материалом, на котором функционирует организация, и понимание принципов их взаимодействия необходимо для исследования того, как сотрудники работают в группах и как ведет себя сама организация.Все больше внимания уделяется взаимодействию сотрудников в том смысле, что проводится оценка значения личности ключевых игроков.
Соответственно актуальность формирование основ физической культуры предопределило выбор темы «Формирование основ физической культуры в процессе взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи».
Мотивация деятельности персонала:сущность, содержание,логика процесса мотивации
Возникает необходимость упорядочения и планирования процессов совершенствования и развития кадрового потенциала предприятия.Тема предлагаемой работы – «Сущность и содержание процесса инновационного развития кадрового потенциала организации».
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. — М., Аспект Пресс, 1996
2. Барановская М.С., Беспанская Е.Д., Конькова О.В. Транзактный анализ в подборе кадров // Актуальные проблемы бизнес-образования: материалы VI Международной науч.-практ. конф.,
2. апр. 2007 г., Минск / редкол.: В.В.Апанасович (гл. ред.) [и др.].
– Минск: Изд. центр БГУ, 2007. – С. 23-25
3. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – Минск: Попурри, 2006. – 528 с.
4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Эксмо, 2008 – 576 с.
5. Берн Э. Исцеление души. Трансакционный анализ в психотерапии. — Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2004
6. Берн Э. Трансактный анализ в психотерапии. Системная, индивидуальная и социальная психиатрия. Пер. с. англ. Н.Ф. Цветковой. – СПб.: Академический проект, 2006. – 320 с.
7. Берн Э. Что вы говорите после того как сказали «Привет», или психология человеческой судьбы. – М.: Рипол Классик, 2004
8. Бодалев A.A. Личность и общение. — М.: Наука, 1983
9. Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. – М.: Класс, 1997. – 288 с.
10. Коломинский Я.Л. Психология эмоциональных отношений. //Вопросы психологии. – 1988. — № 5. – С. 178
11. Краткий психологический словарь./Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. –М.: Политиздат, 1990
12. Липпиус А. Игры для взрослых. Психология партнерских отношений через трансактный анализ Э. Берна. – М.: Издательство: КСП, 2001
13. Макаров В.В. Избранные лекции по психотерапии //Под редакцией профессора В. В. Макарова. — М: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 1999 — 416 с.
14. Папуш М. П. Что делать с Эриком Берном // Берн Э. Секс в человеческой любви / Пер. с англ. М. П. Папуша. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001
15. Петровский В. Метод: транзактный анализ. // PSYCHOLOGIES. – 2006. — № 3. – С. 23-25
16. Петровский В.А. Философия «Я»: трансактный подход // Э. Берн. Групповая психотерапия. Академический проект. Москва, 2000.
17. Реан А.А., Бордовская Н.В, Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002
18. Сагатовский В.Н. Социальное проектирование (к основам теории).
// Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. — Томск, 1980
19. Степанов В. Эрик Берн // Первое сентября. – 2000. — № 31. – С. 8-9
20. Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с.
21. Стюарт Я., Джойнс В. Современный трансактный анализ.- СПб.: Социально-психологический центр, 1996
22. Фрейд З. Введение в психоанализ. – М.: АСТ, 2008
23. Фрейд З. Психология бессознательного. – СПб.: Питер, 2007
24. Харрис Т.А. Я – Окей, ты – Окей. Пер с англ. – М.: Академический проект, 2006. – 368 с.
25. Штайнер К. Сценарии жизни людей. Школа Эрика Берна. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.
26. Шустов Д.И. Трансактный анализ. – М.: Когито – Центр. – 2009. – 368
список литературы
