Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический аспект применения здоровьесберегающих технологий
1.1 Понятие «здоровье», «здоровьесберегающие технологии»
1.2 Средства здоровьесберегающих технологий
1.3 Проблемы здоровьесбережения в образовательных учреждениях
1.4 Здоровьесберегающая среда образовательного учреждения
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса реализации здоровьесберегающих технологий в начальном образовании
2.1 Организация опытно-эксперементального исследования процесса реализации здоровье сберегающих технологий в начальном образовании
2.2 Анализ эффективности использования здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании младших школьников
2.3 Рекомендации учителю по формированию здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
…Актуальность многочисленных проблем сферы здоровья людей однозначно диктует необходимость неотложных мер по здоровьесбережению детей, по профилактике и коррекции различных отклонений в здоровье. В связи со всем этим особо востребованным на сегодня является именно создание специальных педагогических методик, которые направлены на укрепление и сохранение здоровья, которые в современной терминологии называются здоровьесберегающими образовательными технологиями — ЗОТ.
Объект исследования: здоровьесберегающие технологии.
Предмет исследования: применение здоровьесберегающих технологий в общеобразовательной школе. …
Список использованной литературы
Всего 19 источников
…
9. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий / Начальная школа// — 2005. -№11, -С 11.
10. Концепция модернизации российского образования до 2010 года.- М.: -2003. -С 67.
11. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. — М.: Аспект Пресс — 2000. -С 45.
12. Кучма В.Р., Куинджи Н.Н., Степанова М.И. «Здоровье сберегающие технологии в школе». /Просвщение, Хрипкова А.Г., Экхольм Э. Окружающая среда и здоровье человека. Перевод М.А. Богусловский.// — М.: Прогресс. — 1980 — С 21.
13. Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. / Серия «Учение с увлечением».// — Ростов н /Д: изд-во «Феникс»- 2004.-С 384.
14. Науменко Ю.В. Здоровьесберегающая деятельность школы / Педагогика.//- 2005. -№ 6. -С 23.
15. Никольская И.М., Бардиер Г.Л. Уроки психологии в начальной школе. /2-е изд., дополн. и перераб.// С.Пб.: Речь — 2004. -С-19.
16. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Уроки здоровья. / Начальная школа// 2002. — № 6.
17. Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.:-1988. — С 187.
18. Педагогика и психология здоровья. / под редакцией Н.К. Смирнова.//- М.:-2003
19. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. /Н.К. Смирнов // М.:АРКТИ.-2005.- С 320.