Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Информационные технологии глубоко проникли в жизнь современного общества, они во многом определяют научно-технический потенциал социума, формируют новый жизненный стиль человека. Сегодня трудно представить человеческую деятельность без информационных технологий. Неотъемлемой их частью является компьютер. Особое место среди мультимедийных средств занимают компьютерные игры, которые являются частью жизненного опыта современных детей.
Развитие индустрии компьютерных игр ставит перед педагогикой новые вопросы: в чем польза и в чем вред компьютерных игр? В средствах массовой информации, в педагогической периодике все чаще появляется неоднозначная информация о влиянии компьютерных игр на детей.
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1.ПРИЧИНЫ И ПУТИ УСТРАНЕНИЯ ДЕТСКИХ СТРАХОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………….6
1.1. Понятие «страх», его характеристика и его проявления ………………………………………………………………………………………6
1.2.Особенности проявления страхов у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………………12
1.3.Профилактика детских страхов……………………………………………..17
Выводы по главе 1……………………………………………………………….19
ГЛАВА
2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА СТРАХИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………… 21
2.1.Социально-педагогические механизмы преодоления страхов, вызванных компьютерными играми у младших школьников………………………………..21
2.2.Эмперическое исследование влияния компьютерных игр на страхи у младших школьников………………………………………………………………………..31
Выводы по главе 2………………………………………………………………42
Список использованной литературы
1. Бушуева А.А. Психолого-педагогическое исследование игровых компьютерных страхов младших школьников // Психология и социология. — 2012. — № 10. – Режим доступа: rusnauka.com/10_DN_2012/Psihologia
2. Бушуева А.А. Социально-педагогические механизмы преодоления страхов, вызванных компьютерными играми у младших школьников // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2009. – № 4. – С. 331-335
3. Бушуева А.А., Репринцева Е.А. Компьютерные игры детей:
от порождаемых компьютером страхов – к педагогическому сопровождению социально- нравственного развития младших школьников // Психолого-педагогический поиск. – 2012. – № 2. – С. 125
4. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Речь, 2006.
5. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с.
