Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………… 3
1. Среда – как фактор развития ребенка……………………………………..5
1.1 Понятие среды и средовых факторов…………………………………….5
1.2 Особенности влияния средовых факторов на личность ребенка в разные возрастные периоды…………………………………………………………….10
2. Анализ влияния отдельных средовых факторов на формирование
ребенка…………………………………………………………………………..16
2.1 Оценка влияния микросоциума на развитие ребенка…………………..16
2.2 Влияние социальных средовых факторов в возрастные периоды развития ребенка…………………………………………………………………………..19
2.3 Основные направления совершенствования микросреды ребенка на его благоприятное развитие……………………………………………………….21
Заключение……………………………………………………………………..26
Библиографический список…………………………………………………..27
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Развитие ребенка представляет собой достаточно сложный процесс, обусловленный влиянием ряда факторов, как биологических, так и социальных. На развитие ребенка оказывает влияние макросреда и микросреды, комплекс условий в которых он растет, окружение, как семейное, так и внешнее (детский сад, школа, улица и т.д.).
На протяжении длительного периода учеными, психологами, педагогами, вопрос о влиянии средовых факторов на развитие ребенка являлся одним из наиболее часто поднимаемых и дискуссионных. На протяжении длительного периода развития психологии, педагогики, изучались такие средовые факторы.
В связи с этим, актуальное значение приобретает анализ средовых факторов, оказывающих влияние на личность ребенка, и попытка определить степень влияния отдельных средовых факторов: микросреды, внешней среды на личность ребенка. В рамках данного исследования необходимо обозначить комплекс факторов, определить их содержание и обозначить степень влияния на личность ребенка. Исследование данных вопросов будет иметь большое практическое значение, так как позволит выявить благоприятные средовые факторы и даст возможность их использовать для благоприятного формирования личности ребенка.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Аношкин, И.В. Роль определенных средовых факторов в развитии личности ребенка, оставшегося без попечения родителей [Текст]
// Вестник Российского университета дружбы народов. — № 1. – 2016. – С. 34 – 40
2. Артемов, В.А. Детская экспериментальная психология[Текст]
/ В.А. Артемов. — М.: Книга по Требованию, 2012. — 256 c.
3. Выготский, Л. С. Детская психология. Собрание сочинений в 6 томах. Том 4[Текст]
/ Л.С. Выготский. — М.: Говорящая книга, 2012. — 202 c.
4. Галагузова М.А.,Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н. Возрастная психология [Текст]
: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений – М.: ВЛАДОС, 2011. — 416 с.
5. Герасина, Е. В. Детская психология[Текст]
/ Е.В. Герасина. — М.: Владос-Пресс, 2010. — 288 c.
6. Грудинов, Н.В. Об анализе влияния внешней среды на людей [Текст]
// Международный студенческий научный вестник. – 2016. –№ 3 (часть 2) – С. 224-225
