Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Понятие о культуре поведения
1.2. Особенности воспитания культуры поведения у дошкольников
1.3. Методы и средства воспитания культуры и поведения у детей
дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
воспитании у детей старшей группы культуры поведения
Человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми на работе, дома, на улице, магазине и т.д. он бывает в роли руководителя и подчиненного, старшего и младшего, требующего и исполняющего.
Все это свидетельствует о недостаточно безопасном существовании детей. Вместе с тем потребность в безопасности одна из доминирующих потребностей ребенка. Это и определяет актуальность проблемы исследования. Необходимость разрешения этих противоречий, актуальность проблемы определили выбор темы исследования: «Методика воспитания безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
Гипотеза исследования: использование в педагогическом процессе развивающих занятий, направленных на повышение уровня знаний по этикету, развитие способности к бережному, вежливому отношению к людям и вещам, вежливому поведению, в соответствии разработанными педагогическими условиями позволяет успешно формировать социально-этические правила речевого поведения у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования состоит в том, что воспитание культуры здоровья ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения будет эффективным, если в воспитательный процесс будут внедрены следующие здоровьесберегающие технологии:
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бениаминова М.В. Воспитание детей: Учебник. – 5-е изд., перераб. и доп. – М..: Медицина, 2001. – 288 с.
2.Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1997. – 95 с.
3.Буре Р.С, Година Г.Н. Учите детей трудиться: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 2003. – 144 с.
4.Буре Р.С, Островская Л.Ф. Воспитатель и дети: Пособие для воспитателя дет. сада. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 2000. – 143 с.
5.Ветлугина Н.А. Общие проблемы эстетического воспитания и развития ребенка. – В кн.: Основы дошкольной педагогики / Под ред. В.А. Запорожца и Т.А. Марковой. – М., 1990.
6.Ветлугина Н.А. Взаимосвязь творчества и обучения на занятиях. – В кн.: Художественное творчество в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной. – М., 2004.
7.Дорохов А.С. Как себя вести: беседа о вежливости и правилах поведения. – М. 2009.
8.Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для учащихся пед. училищ по спец. – № 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях» и № 2002 «Дошкольное воспитание» / Под ред. В.И.Ядэшко, Ф.А.Сохина. – М.: Просвещение, 2002. – 416 с.
9.Крупская Н. К. О задачах художественного воспитания. – В кн.: Н. К. Крупская. О дошкольном воспитании. Сб. статей и речей. – М., 1967.
10. Крупская Н. К. О дошкольном воспитании. Сборник статей и речей. Изд. 2-е, доп. – М.: Просвещение, 1973. – 288 с.
11. Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. Перевод с англ. – М., 2001.
12. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. – М. 1947.
13. Сенько Т.В. Изучение межличностного взаимодействия ребёнка со сверстниками и взрослыми. Методические рекомендации. – СПб., 2001.
14.Справочник по дошкольному воспитании. конодат. и инструкт. док. / Под ред. А.И.Шустова; Сост.: Л.И.Мужелевская и Л.В. Русскова. – 4-е изд., испр. и доп. – М: Просвещение, 1990. – 543 с.
15.Развитие личности ребёнка. Перевод с англ. – М., 1997.
16.Шакуров Р.Х. Человек формируется с детства. – М., 1992.
17.Шипицина Л.М., Защиринская О.В. Азбука общения. – СПб, 2003.
список литературы
