преддипломная практика в детском саду

Содержание

КАЛЕНДАРНЫЙ ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

ДАТА СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1 неделя Работала в группе, выполнял поручения воспитателя, изучал теорию вопроса особенностей родительского отношения к соматически больным детям старшего дошкольного возраста.

2 неделя Работала в группе, выполняла поручения воспитателя, определила методики исследования, написала введение.

3неделя Работала в группе, выполняла поручения воспитателя, реализовала практическую часть исследования, провела диагностику детей и родителей.

4 неделя Работала в группе, выполняла поручения воспитателя, кроме того, занималась обработкой результатов исследования, оформляла и в надлежащий отчетный вид

Выдержка из текста

Проблема родительского отношения к соматически больным детям в психолого-педагогической литературе относительно изучена. В зарубежных исследованиях она отражена в работах, изучающих школьную зрелость детей (А. Я. Варга, О.В. Груздева, В.А. Ковалевский, В.В. Столин и др.). Соматика означает взаимодействие между психикой и телом. Большинство соматических заболеваний ребенка возникают на почве психологических причин и под воздействием стресса [2].

Основные причины детских соматических заболеваний:

1. Внутренний конфликт;

2. Вторичная выгода, условная выгода, мотивация;

3. Внушение;

4. Самовнушение;

5. Желание быть похожим на кого-то;

6. Наказание;

7. Психологические травмы.

Полученный детский опыт содержит в себе много информации, иногда сильно травмирующей. Детские травмы или потери близких людей вызывают сложные, тяжело поддающиеся излечению хронические заболевания

Список использованной литературы

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебное пособие. – М.: Изд. центр ”Академия”, 2014. – 342 с.

2. Бараз Э.А. Формирование познавательных интересов младших школьников ив процессе личностно ориентированного взаимоотношения участников обучения: Автореферат. – Челябинск, 2012. – 20 с.

3. Баранова Э.А. Диагностика познавательного процесса у дошкольников и младших шокльников. — С-Пб.: Речь, 2015. — 128 с.

4. Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология. / Н.В. Басова. – Ростов- н/Д: “Феникс”, 2010. – 416с.

5. Большой толковый психологический словарь. / Ребер Артур. – М.: Вече; АСТ, 2010. – 592 с.

6. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение, 2012. – 412 с

Похожие записи