Содержание
Травля – это:
1. Я понимаю, что в классе происходит травля, если вижу следующее:
Я понимаю, что в классе благоприятная атмосфера, если вижу следующее:
. К каким последствиям может привести травля в школе
— для жертв травли:
— для преследователей:
— для свидетелей травли:
— для всего класса:
— для педагогов:
— для учебного процесса:
5. По каким признакам я отличаю ситуацию, где требуется вмешательство взрослого, от ситуации, где дети могут разобраться сами:
6. Какие я знаю способы реагирования педагогов на ситуации травли одних детей другими:
7. Какие из способов, которые я реально пробовал(а), я считаю эффективными:
8. Какие из способов, которые я реально пробовал(а), я считаю неэффективными:
9. Какие действия педагога могут усугубить травлю в классе:
10. Почему в классе может складываться ситуация травли одних детей другими:
11. Что в поведении ребенка может приводить к тому, что он становится объектом травли:
12. Почему некоторые ребята в классе ведут себя как агрессоры:
13. Почему некоторые ребята выбирают не вмешиваться:
14. У меня лично вызывают тревогу ситуации в отношениях между детьми, когда:
15. Я сталкиваюсь с такими ситуациями в отношениях между детьми, которые вызывают у меня
16. У ГБОУ, где я работаю (учился (ась), с которыми я знаком(а) есть особенности,
17. У ГБОУ, где я работаю (учился (ась), с которыми я знаком(а) есть особенности, которые препятствуют возникновению травли:
Выдержка из текста
Добрый день!
Это анкета, посвящена тому, как различные люди, воспринимают и оценивают ситуации травли, которая иногда происходит между детьми в классе. Здесь нет правильных и неправильных ответов, и мы не изучаем конкретное учреждение или конкретных специалистов. В данном случае нас интересует мнение профессионального сообщества в целом (разных специалистов, а также наших будущих коллег). Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, опираясь на свой профессиональный и личный (из роли ученика) опыт.
Список использованной литературы
Интернет
С этим материалом также изучают
Готовая структура и полный анализ темы для вашей курсовой. Рассматриваем Конвенцию ООН о правах ребенка, законодательство РФ и роль международных организаций.
Изучите технологии и методы соцработы с детьми и подростками. Подробный анализ, практические кейсы, готовая структура помогут создать безупречную курсовую работу.
Узнайте, как структурировать курсовую работу об эмоциональных особенностях одаренных детей. В статье вы найдете подробный анализ теоретических основ, обзор практических методик исследования тревожности, таких как тест Филлипса и шкала CMAS, а также примеры для формулировки гипотезы и задач.
... проявления дисграфии и их коррекция в начальных классах у детей с ОНР Список использованной литературы 1.Ананьев Б.Г. ... (дети с ОНР). Кн. для логопеда. – М., 1985 10.Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. - ...
Ищете как составить дипломную работу по соцзащите детей? Наше руководство поможет разобрать структуру, выбрать тему, проанализировать законодательство и подготовить сильные практические рекомендации на реальных примерах.
Подробное руководство по написанию дипломной работы о коррекции заикания у дошкольников. Рассматриваем все этапы от введения и обзора литературы до описания методик, включая программу Лидском, и анализа результатов. Готовая структура и практические советы помогут вам в исследовании.
Изучаем теоретические основы, структуру и методику эмпирического исследования для дипломной работы по психологии. Детальный анализ юридических аспектов и родительских представлений.
Изучите ключевые аспекты психологии одаренности от асинхронного развития до трудностей социализации. Наш гид поможет студентам-психологам структурировать курсовую работу, подобрать актуальные факты и избежать распространенных ошибок.
Детальное исследование роли игры в когнитивном и социальном развитии детей. Анализ этапов игровой деятельности от младенчества до школы, рассмотрение ключевых психологических теорий и практическое значение для подготовки академической работы.
Детальное исследование Конвенции о правах ребенка, созданное как образец для курсовой работы. Раскрываются история создания документа, структура, ключевые права, а также механизмы международной защиты и имплементация в законодательство РФ.
