Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение 3
История возникновения методики 5
Характеристика типов личности с разным локусом контроля 11
Заключение 14
Библиографический список: 15
Содержание
Выдержка из текста
Взгляды людей о том, от кого зависят знаменательные для него события выявляются специализированными тестами-опросниками по определению локуса контроля. Впервые это понятие ввел в обиход американский психолог Дж.В этой работе я хочу рассмотреть историю возникновения этой методики (по Джозежу Роттеру) и постараюсь дать характеристику типов личности с разным локусом контроля.
Локус контроля Роттером и его последователями анализируется как особенный, фундаментальный тип обобщенных ожиданий, как «уровень понимания человеком причинных взяимосвязей между личным поведением и достижением желаемого». По взгляду Роттера, интернальность и экстернальность локуса контроля выступают стабильными свойствами личности, сформированными в процессе ее социализации.
Теоретической базой данного исследования послужили теории, сформулированные в трудах таких исследователей как Дж. Роттер, Л. Хьелл и Д. Зиглер, Р. Лазарус, З. Фрейд, Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин, М. А. Прихожан, Ф. Б. Березин и др.
Теоретической базой исследования являются психолого-педагогические труды, обращенные к изучению мотивов, мотивации профессионального выбора (В. А. Аверин, Л. И. Божович, К. Н. Волков, Б. И. Додонов, Е. П. Ильин, Л. С. Илюшин, А. Н. Леонтьев, А. А. Реан, Л. М. Фридман, Г. И. Щукина), психологические исследования проблемы формирования личности профессионала (К.К. Платонов, Е.А. Климов, К.А. Абульханова-Славская, Ю.П. и др.), локус контроля личности (Дж. Роттер, Б. Вайнер, Ф. Хайдер).
Субботский, О.Понятие «локус контроля» было введено в психологию Дж. Роттером.
Все психологические установки учащихся и педагогов связаны с локусом контроля, то есть внешними и внутренними факторами, которые приводят к успехам или неудачам в получении знаний. Гипотеза исследования : наше предположение строится на том, что уровень сформированности мотивации учения и вида локуса контроля влияет на уровень успеваемости школьников подросткового возраста:
- чем выше уровень мотивации, тем выше успеваемость и позитивное стремление к учебной деятельности;
- внешний и внутренний локус контроля отражает у учащихся разный индивидуальный подход к успеваемости.
Роттера, в модификации А.
Выборку составили две группы студентов факультета психологии КГПУ им. И.Крянгэ. В первую группу вошли студенты третьего курса, во вторую – второкурсники факультета, общее количество испытуемых – 35 человек. 22 человек принадлежат к первой группе, 13 – ко второй. 75 % испытуемых – девушки, 25 % — юноши.
Роттера о локусе контроля человека, теория Г.Методы и методики исследования: анализ, синтез, обобщение; методика «Локус контроля» ж.Роттер; методика «Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости»; диагностика «стресс-совладающего поведения».
Список источников информации
1. Быков С.В., Алашеев С.Ю. — Статья: «Диагностика локуса контроля личности в асоциальных подростковых группах». Проект «Социологический журнал» // sj. obliq. ru/article/533. № 1, 2003 г.
2. Елисеев О.П. — Локус контроля / Практикум по психологии личности — СПб., 2003. С.413-417.
3. Карпенко Л.А. — История психологии в лицах. Персоналии. // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. — сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2005. — 784 с.
4. Кондратьев М. Ю — Социальная психология. Словарь. // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред. — сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.
5. Немов Р.С. — «Психология. В 3 книгах. Книга 3. » — 3-е изд. — М.: Владос-пресс, 2004. — С.394-402.
6. Пантилеев С.Р. — Методы измерения локуса контроля // Общая психодиагностика / Под ред.А. А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд. МГУ, 1987. с.18, 23, 278-285.
7. Реан А.А. — Практическая психодиагностика личности: Учеб. пособ. — СПб; Изд-во СПб ун-та 2001г., 224с.
список литературы
