Содержание
Оглавление
Введение 3
1. Что такое должностные обязанности 4
2. Структура должностных инструкций ЕКС 5
3. Должностные обязанности социального педагога, предусмотренные ЕКС 6
4. Требования государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню подготовки социальных педагогов 8
5. Должностные обязанности социального педагога, предлагаемые в профессиональной литературе 10
6. Специфика деятельности социального педагога в различных учреждениях образования 12
Заключение 13
Список литературы 14
Выдержка из текста
Введение
Должность социального педагога создана в 1990г. для решения социальных проблем. С появлением должности социального педагога возникла необходимость определения его должностных обязанностей
В образовательных учреждениях она появилась., благодаря специальному решению коллегии Гособразования СССР «О введении института социальных педагогов». Приказом Государственного комитета СССР по высшему образованию в 1991 г. утверждена Квалификационная характеристика социального педагога.
В связи с развитием современного общества, меняющимися социально-экономическими условиями меняется и деятельность специалиста, отвечающая потребностям страны в решении социальных задач.
Таким образом, возникает необходимость уточнить, каковы должностные обязанности социального педагога на сегодняшний день.
Цель нашей работы: изучить материалы по теме «Должностные обязанности социального педагога»
Задачи:
проанализировать источники, подходы в определении круга обязанностей социального педагога;
уточнить, что такое «должностные обязанности», «должностные инструкции»;
выяснить структуру документа, его специфику в зависимости от учреждения
Список использованной литературы
Список литературы
1. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования Российская газета — Федеральный выпуск, №5316 (237) http://www.edu.ru/db/portal/sred/os_zip/0314h.htm
2. Государственный стандарт среднего профессионального образования от 04. 02. 2002 г. № 04-0314-П. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности социальная педагогика
3. Абамовских Н.В. Сущность и особенности социально-педагогической деятельности// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. — № 102. — с.9-15
4. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — 2-е изд. стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000, — 440 с.
5. Голоухова Г.Н. Методика и технология работы социального педагога. Ученое пособие.-Архангельск, 2010, -152с.
6. Методика и технология работы социального педагога : учеб.пособие для студентов пед. училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика» /Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007, — 399с.
7. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. — М.:ТЦ Сфера,2004, — 480с.
8. Социальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Никитина. — M: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 272 с.
9. Шакурова М.В. Воспитание в школе: Учеб. пособие для студ.высш.учеб. заведений/Под ред. А.В.Мудрика. – М.: Издательский центр «Академия»,2005, — 272с.
10. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учб. Пособие: Рекомендовано УМО. — М.: Академия, 2005. — 272 с.
11. Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. — М.: Академия, 2007. -208 с.