Фрейминг-эффект в современных российских медиа: аксиологическая структура и властные отношения в цифровую эпоху

В современном информационном пространстве, где потоки данных исчисляются петабайтами, а внимание потребителя становится ценнейшим ресурсом, эффект фрейминга (framing effect) занимает центральное место в арсенале медиаинструментов. Это не просто способ подачи информации, это мощное когнитивное искажение, при котором форма изложения материала способна кардинально изменить его восприятие. Одно и то же утверждение может быть представлено как в негативном, так и в позитивном свете, полностью переформатируя эмоциональный и смысловой отклик аудитории. Актуальность исследования фрейминга в России возрастает многократно на фоне динамичной трансформации медиасистем и цифровизации общественно-политической жизни. Понимание того, как медиа конструируют социально-политическую реальность, какие ценности они транслируют и как это влияет на властные отношения, становится ключевым для любого, кто стремится к критическому осмыслению окружающего мира.

Данная работа ставит своей целью не только углубленное академическое исследование фрейминг-эффекта в современных российских медиа, но и его критическое осмысление в контексте аксиологической структуры и взаимосвязи с властными отношениями. Мы погрузимся в теоретические основы, проанализируем специфику применения фрейминга в российском медиадискурсе, исследуем этические дилеммы и предложим практические стратегии для повышения медиаграмотности. Междисциплинарный подход, объединяющий медиакоммуникации, политологию, социологию и когнитивную лингвистику, позволит создать максимально полную и глубокую картину этого сложного явления.

Теоретико-методологические основы исследования фрейминг-эффекта

В основе любого глубокого анализа лежит прочный теоретический фундамент. Понимание фрейминга как концепции требует экскурса в его междисциплинарное происхождение и эволюцию, чтобы затем критически осмыслить его роль в современных медиаисследованиях, особенно в российском контексте. Важно не только знать, откуда появилась эта идея, но и как она трансформировалась, адаптируясь к новым вызовам информационного общества.

Истоки и основные концепции фрейминга: от Гоффмана до Канемана и Тверски

Впервые термин «фрейминг-эффект» был введен в научный оборот в 1981 году психологами Амосом Тверски и Даниелом Канеманом, которые в рамках своей новаторской теории перспектив описали, как формулировка проблемы влияет на выбор людей в условиях риска. Это стало отправной точкой для понимания того, что информация не воспринимается людьми нейтрально, а всегда преломляется через призму ее подачи. Но действительно ли это было полное открытие, или корни концепции уходят глубже?

Корни концепции фрейма уходят в социологию Ирвинга Гоффмана. В своей знаковой работе «Анализ фреймов: эссе об организации опыта» (1974) Гоффман рассматривал фреймы как интерпретативные схемы – некие когнитивные рамки, которые помогают индивидам редуцировать сложность воспринимаемого мира, отбирать и интерпретировать элементы реальности. Они служат своеобразными «очками», через которые мы смотрим на мир, упорядочивая наш опыт и придавая ему смысл.

Таким образом, фрейм – это когнитивная рамка восприятия действительности, служащая для отбора и интерпретации элементов реальности, некая структура данных для представления стереотипной ситуации. Фрейминг – это метод коммуникации, направленный на влияние на восприятие и формирование мнения, а также процесс выбора определенных аспектов реальности для акцентирования на них внимания. Эффект фрейминга – это когнитивное искажение, при котором форма подачи информации значительно влияет на ее восприятие человеком, делая одно и то же утверждение воспринимаемым как в негативном, так и в позитивном свете.

Важно также дать определения других ключевых понятий:

• Масс-медиа (СМИ): Каналы массовой коммуникации, используемые для передачи информации широкой аудитории (газеты, журналы, радио, телевидение, интернет-издания).
• Медиадискурс: Совокупность всех процессов и продуктов речевой деятельности в сфере массовой коммуникации, представляющая собой сиюминутный срез языкового и культурного состояния общества. Он не только отражает, но и активно формирует представления о мире, создавая основу для коллективного восприятия событий.
• Аксиологическая структура: Система ценностей, норм и установок, которая лежит в основе любого текста или коммуникативного акта и определяет его смысловое наполнение и влияние на аудиторию.
• Власть в контексте коммуникации: Способность субъектов (институций, элит, медиа) влиять на восприятие, интерпретацию и поведение других субъектов посредством формирования и распространения информационных фреймов.

Теория перспектив, разработанная Канеманом и Тверски, описывает поведение людей при принятии решений в условиях риска и учитывает когнитивные предвзятости. Она утверждает, что люди оценивают исходы не в абсолютных величинах, а относительно некоторой точки отсчета, и склонны к неприятию потерь. Это означает, что одно и то же событие, представленное как «потери» или как «выгоды», вызовет совершенно разную реакцию. Параллельно с этим, теория схем рассматривает фрейм как структуру данных для представления стереотипной ситуации, которая имеет постоянный каркас, заполняемый переменными, и возможность опираться на другие подсхемы. Это позволяет мозгу быстро обрабатывать информацию, опираясь на уже существующие ментальные модели, что, в свою очередь, ускоряет принятие решений и формирование мнений.

Фрейминг в медиаисследованиях и когнитивной лингвистике

От психологии и социологии концепция фрейминга получила широкое распространение и в других дисциплинах. В медиаисследованиях она стала одним из краеугольных камней для понимания того, как СМИ конструируют реальность. По мнению П. Д’Анджело, в медиаисследованиях выделяются три основных подхода к концептуализации фрейминга:

1. Критическая парадигма: Фокусируется на выявлении властных отношений и идеологической подоплеки в формировании фреймов. Она исследует, как доминирующие социальные группы используют фрейминг для поддержания своего статуса и легитимации своих интересов.
2. Когнитивная парадигма: Изучает ментальные процессы, с помощью которых индивиды воспринимают, интерпретируют и хранят информацию, представленную в медиа. Здесь акцент делается на индивидуальных когнитивных схемах и их взаимодействии с медиафреймами.
3. Конструктивистская парадигма: Рассматривает фрейминг как активный процесс создания и поддержания социальной реальности через дискурсивные практики СМИ. Подчеркивает динамический характер взаимодействия между медиа, аудиторией и социальным контекстом.

В когнитивной лингвистике фрейм является одним из центральных понятий. Здесь он понимается не просто как интерпретативная схема, а как реально существующая ментальная структура, результат обобщения и категоризации сведений о реальности. Это инструмент репрезентации когнитивных моделей с помощью языка, позволяющий лингвистам анализировать, как языковые средства формируют и активируют определенные фреймы в сознании реципиента.

Ключевое отличие фрейминга от смежной концепции agenda-setting (установления повестки дня) заключается в следующем: если agenda-setting фокусируется на том, что СМИ освещают (выделяя одни события и игнорируя другие), то фрейминг углубляется в как они это делают. Фрейминг подразумевает, что СМИ, освещая то или иное событие, подчеркивают одни его стороны, игнорируя другие, тем самым формируя специфический угол зрения на проблему.

Эволюция фрейминг-теории в цифровую эпоху: вызовы и переосмысление

Цифровая революция и повсеместное распространение интернета кардинально изменили медиаландшафт, бросив серьезный вызов традиционным теориям медиаэффектов, включая фрейминг. В условиях «эхо-камер», когда пользователи предпочитают информацию, соответствующую их взглядам, и формирования информационных пузырей, призывы к пересмотру концепции фрейминга становятся все более актуальными.

В цифровую эпоху эффект фрейминга не только не утратил своей значимости, но и приобрел новые, более изощренные формы. Он активно используется для управления вниманием и потребностями аудитории, не только в традиционных СМИ, но и в новых медиа. Технологические компании, киностудии и разработчики игр активно применяют фрейминг для формирования желаемого восприятия своих продуктов и услуг.

Особую роль фрейминг играет в социальных сетях, таких как «ВКонтакте» и Telegram. Здесь он используется для создания специфических контекстов, которые формируют границы возможного, допустимого и желательного поведения пользователей. Алгоритмы социальных сетей, анализируя предпочтения пользователей, могут усиливать определенные фреймы, создавая персонализированные «информационные пузыри» и еще более усугубляя эффект. Например, новость о новом законопроекте может быть представлена в одном сообществе как «шаг к стабильности», а в другом – как «посягательство на свободы», и пользователь увидит лишь тот фрейм, который соответствует его предыдущим взаимодействиям и интересам, что усложняет критическое восприятие и требует новых подходов к исследованию. Возникает вопрос: может ли человек в таких условиях сохранить объективность своего мнения, или он обречен быть пленником алгоритмов?

Фрейминг в российских медиа: виды, стратегии и механизмы конструирования реальности

Российский медиадискурс обладает своей уникальной спецификой, обусловленной историческим, политическим и культурным контекстом. Изучение видов фреймов и стратегий их применения позволяет понять, как в России конструируется социально-политическая реальность.

Типология медиафреймов и их применение в российском контексте

В российских медиа можно выделить целый спектр продуктивных фреймов, которые регулярно используются для освещения различных тем. Например, в местных СМИ к наиболее частотным фреймам относятся:

• Экономика: Освещение роста ВВП, инфляции, проектов развития, как правило, с акцентом на позитивные изменения или преодоление трудностей.
• Транспорт: Новости о строительстве дорог, мостов, модернизации общественного транспорта, часто преподносятся как улучшение качества жизни граждан.
• Градостроительство: Новые жилые комплексы, парки, социальные объекты, представляемые как забота о благоустройстве и развитии городов.
• Здоровье: Например, в период пандемии COVID-19, фреймы могли быть направлены на мобилизацию населения к соблюдению мер или на демонстрацию эффективности государственных мер по борьбе с вирусом.
• Деятельность главы города и губернатора: Новости, акцентирующие внимание на инициативах и достижениях региональных лидеров, формирующие их положительный образ.

Особенно наглядным примером применения различных фреймов стала дискуссия об импортозамещении в российских печатных СМИ в период 2014-2016 годов. Исследование А. Д. Казуна и О. Е. Дорофеевой (2019) выявило восемь основных фреймов, через которые освещалась эта тема:

№	Название фрейма	Описание и акцент
1	Антизападный	Подчеркивание необходимости освобождения от зависимости от западных товаров и технологий, критический взгляд на Запад.
2	Патриотичный	Акцент на национальную гордость, поддержку отечественного производителя, идею самодостаточности страны.
3	Ностальгический	Апелляция к советскому прошлому, к временам «сильной» отечественной промышленности.
4	Сентиментальный	Эмоциональная окраска темы, вызов сочувствия к отечественным производителям, призывы к поддержке.
5	Эгоистичный	Фокус на личной выгоде потребителя от качественных отечественных товаров, экономия средств.
6	Демонстративный	Идея показного отказа от импорта, демонстрация силы и независимости страны.
7	Фрейм последствий	Освещение негативных (или позитивных) последствий импортозамещения для экономики, бизнеса и населения.
8	Фрейм индивидуальных интересов	Акцент на выгодах или потерях для конкретных компаний или групп лиц.

Особое место в типологии занимает фрейм-защитник (advocate frame). Это тип фрейма, который формируется еще до того, как информация попадает в масс-медиа, с целью ориентировать внимание СМИ на конкретный, максимально выгодный аспект события. Идеальным примером такого подхода является освещение инаугурации Президента РФ Владимира Путина в 2018 году, когда журналисты акцентировали внимание не столько на самой церемонии, сколько на новом автомобиле проекта «Кортеж», демонстрируя технологические достижения и суверенитет страны. Политический медиафрейминг, таким образом, заключается в целенаправленном акцентировании определенных компонентов события в нужном для интерпретатора ракурсе, что позволяет управлять общественным мнением еще до того, как оно будет сформировано.

Лингвистические и стилистические средства вербализации фреймов

Фреймы не существуют в вакууме; они материализуются через язык. Для их вербализации в медиа используется целый арсенал лингвистических и стилистических средств:

• Метафора: Создает яркие образы, перенося свойства одного явления на другое, что позволяет сформировать определенное отношение к объекту фреймирования. Например, «экономика – это локомотив» или «политика – это шахматная доска». Особо выделяются антропоморфные метафоры (приписывание человеческих качеств неодушевленным объектам, например, «страна борется с кризисом») и морбиальные метафоры (использование терминологии болезни для описания социальных проблем, например, «коррупция – это раковая опухоль»).
• Метонимия: Замена одного понятия другим на основе смежности, что позволяет акцентировать внимание на определенном аспекте или детали, например, «Кремль принял решение» вместо «Правительство РФ приняло решение».
• Антономазия: Использование имени собственного для обозначения нарицательного, или наоборот, что может служить для создания стереотипных образов или возвышения определенных фигур.
• Элементы разговорного стиля: Придают тексту большую близость к читателю, делают его более «живым» и понятным, однако могут также использоваться для упрощения сложных проблем и формирования определенной эмоциональной тональности.
• Эпитеты: Яркие, образные определения, которые напрямую выражают авторскую оценку и формируют эмоциональный фон восприятия.

Для фреймирования социальных проблем активно используются лексемы с положительной и отрицательной коннотацией (например, «прорыв» против «провал», «реформа» против «эксперимент»), устойчивые выражения, синтаксические конструкции (например, пассивный залог для снижения ответственности или активный залог для акцентирования вины), а также различные образные средства и стилистические приемы. Все это служит одной цели: сформировать у аудитории определенный угол зрения на проблему, создать нужную интерпретационную рамку, управляя тем самым её восприятием и реакцией.

Сравнительный анализ российских и зарубежных подходов к исследованию фрейминга

Исследования фрейминга в России и за рубежом демонстрируют как общие тенденции, так и существенные различия в методологии и фокусе.

Общие черты:

• Признание универсальности эффекта фрейминга как когнитивного искажения.
• Широкое применение контент-анализа для выявления фреймов в медиатекстах.
• Интерес к политическому фреймингу как инструменту влияния на общественное мнение.

Национальная специфика и отличия:

Аспект исследования	Зарубежные подходы	Российские подходы
Методология	Более широкий спектр методов: контент-анализ (качественный и количественный), эксперименты, опросы, дискурс-анализ, фокус-группы. Активное использование программного обеспечения для анализа больших данных.	Преимущественное использование контент-анализа, в основном для печатных СМИ и их онлайн-версий. Существует «односторонность», игнорирующая другие каналы (ТВ, радио, социальные сети) и альтернативную методологию.
Каналы медиа	Активное исследование фрейминга в социальных сетях, блогах, онлайн-платформах, кросс-платформенных мессенджерах, а также в традиционных СМИ.	Фокус на традиционных печатных СМИ, что делает изучение односторонним. Исследования новых медиаплатформ, особенно социальных сетей, пока недостаточно развиты.
Теоретический фокус	Глубокое осмысление эволюции теории фрейминга в цифровую эпоху, призывы к пересмотру концепции в условиях «эхо-камер» и трансформации медиасистем. Акцент на критической парадигме, властных отношениях и идеологическом влиянии.	Традиционные подходы к фреймингу как инструменту формирования повестки дня и манипуляции. Меньшее внимание уделяется системному переосмыслению теории в условиях цифровой революции. Зачастую фокус на описании фреймов, а не на их критическом анализе или воздействии.
Контекст исследования	Часто сравнительный анализ фрейминга в разных странах и культурах, изучение влияния глобализации на медиафреймы.	Акцент на национальном контексте, изучение фрейминга в российских СМИ при освещении внутриполитических и социально-экономических событий. Сравнительный анализ с зарубежными медиа ограничен.
Аксиологическая структура	Исследования ценностных ориентаций часто интегрированы в широкий социокультурный контекст, с акцентом на влияние на демократические процессы, гражданское участие.	Начинающиеся исследования аксиологической структуры медиа-политического дискурса, но пока без глубокого системного анализа того, как конкретные ценностные ориентации транслируются через доминирующие медиафреймы и как это влияет на властные отношения.

Таким образом, хотя российские ученые активно исследуют фрейминг, существует потребность в расширении методологического инструментария, включении новых медиаплатформ в анализ и более глубоком осмыслении аксиологической структуры фрейминг-эффекта в условиях цифровой трансформации. Без этого полного охвата мы рискуем получить лишь частичную картину влияния фреймов на российское общество.

Власть и фрейминг в российском контексте: механизмы и динамика взаимодействия

Взаимосвязь власти и фрейминга в медиа является одним из ключевых аспектов современного политического процесса. В России эта взаимосвязь приобретает особую динамику, учитывая специфику медиасистемы и роль государства в формировании информационного пространства.

Фрейминг как технология легитимации политической власти

Медиафрейминг в современной России активно рассматривается как технология легитимации политической власти. Легитимация – это процесс придания законности и обоснованности действиям и решениям власти в глазах общества. Через фреймирование событий и явлений, медиа могут формировать позитивное отношение к действиям правительства, создавать образ стабильности и эффективности, а также оправдывать те или иные политические шаги.

Процесс конструирования фреймов часто концептуализируется как иерархический, исходящий от элит, групп интересов или средств массовой информации. Это означает, что определенные интерпретационные рамки могут быть «спущены сверху» для формирования единого дискурсивного поля. Однако важно отметить, что существует и взаимозависимость, не всегда укладывающаяся в простой принцип «сверху вниз». Медиа, даже находясь под давлением, могут вносить свои нюансы в фреймирование, а аудитория, хотя и подвержена влиянию, не является пассивным реципиентом.

Ключевой проблемой в этом взаимодействии является зависимость журналистов от групп давления. Журналисты, порой неосознанно, а порой и под прямым влиянием, могут интерпретировать события в рамках уже созданных фреймов, что ведет к формированию искаженной или односторонней картины мира. Медиадискурс, формируемый таким образом, определяет не только содержание информационного пространства, но и лежащую в его основе систему ценностей и идеологию. Журналисты, как основные участники и создатели медиаконтента, становятся своеобразными «агентами влияния», способствующими организации общественного мнения в нужном ключе.

Примером может служить освещение крупных политических событий или социально-экономических реформ. Через использование определенных метафор (например, «рывок», «прорыв», «стабилизация»), эпитетов («исторический», «беспрецедентный») и акцентирование одних фактов при замалчивании других, медиа создают выгодный для власти нарратив. Это не всегда является прямой манипуляцией, но всегда является выбором определенной перспективы, которая, в свою очередь, формирует отношение к политическим событиям, способствуя легитимации либо делегитимации политической власти. И что из этого следует? Подобный механизм укрепляет существующие властные структуры, обеспечивая им поддержку, но при этом ограничивает плюрализм мнений и затрудняет критический анализ со стороны общества.

Влияние цифровизации и онлайн-активности на формирование фреймов

Развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в России привело к значительному увеличению вовлеченности граждан в политический процесс. Это, в свою очередь, требует осмысления того, как меняются технологии формирования, поддержания или изменения общественного мнения, и какое место в этом занимает медиафрейминг.

Цифровизация рассматривается в российском публичном дискурсе как глобальный тренд, способствующий переформатированию традиционных практик гражданского участия в онлайн-форматы. Интернет-технологии оказали значительное влияние на количественные и качественные характеристики гражданской активности:

• Рост онлайн-активности: Влияние онлайн-форм гражданской активности на общественно-политическую сферу в регионах России возросло с 0,49 балла в 2019 году до 0,61 балла. Это свидетельствует о том, что цифровые платформы становятся все более значимой ареной для проявления гражданской позиции.
• Привлекательность для молодежи: Онлайн-формат проявления гражданской позиции наиболее привлекателен для молодых людей и людей среднего возраста, работающих и проживающих в городах, имеющих среднее специальное или высшее образование. Эта демографическая группа активно формирует и потребляет информацию в цифровой среде, что делает ее важным объектом фреймирования.
• Увеличение интереса к политике: ВЦИОМ отмечает, что интерес к общественно-политической жизни у россиян увеличился с 2011 года и достиг показателей 2008 года. Этот рост интереса, подкрепленный доступностью информации в интернете, создает благоприятные условия для более активного воздействия медиафреймов.

В условиях цифровизации формирование фреймов становится более децентрализованным и динамичным. Если раньше основные фреймы генерировались преимущественно традиционными медиа, то теперь социальные сети, блоги, мессенджеры и даже индивидуальные пользователи могут создавать и распространять свои собственные интерпретационные рамки. Это создает как новые возможности для гражданского участия, так и новые вызовы для контроля и управления информацией. Властные структуры вынуждены адаптироваться к этой новой реальности, используя цифровые инструменты для формирования и распространения нужных фреймов, а также для мониторинга и нейтрализации нежелательных. Это проявляется в активном присутствии государственных органов и политиков в социальных сетях, создании собственных каналов информации и использовании инфлюенсеров для трансляции определенных сообщений.

Аксиологическая структура фрейминг-эффекта и ценностные ориентации в медиа-политическом дискурсе России

Любой акт коммуникации, а тем более медиакоммуникации, глубоко пронизан ценностями. Фрейминг-эффект, по своей сути, является мощным инструментом для трансляции и утверждения определенных ценностных ориентаций, которые, в свою очередь, формируют общественное сознание и влияют на политическую культуру.

Ценности как основа когнитивных структур и их вербализация

Аксиологическая структура текста – это невидимый каркас, на котором держится все смысловое содержание. Она требует обращения к вербально-когнитивным феноменам прототипа и нормы. Прототип – это наиболее типичный, идеальный представитель категории, вокруг которого строятся все остальные представления. Норма – это общепринятые правила и стандарты поведения или мышления. Когда медиа используют фреймы, они апеллируют к этим прототипам и нормам, активируя в сознании аудитории определенные ценностные установки.

Ценности служат базой для таких когнитивных структур, как фреймы, концепты и гештальты. Фрейм, будучи интерпретативной схемой, не может существовать без ценностного наполнения. Именно ценности придают фреймам их эмоциональную окраску и убедительность. На вербальном уровне ценности предстают в виде аксиологически маркированных, образных номинаций. Это могут быть слова с положительной или отрицательной коннотацией, оценочные суждения, метафоры, которые не просто описывают реальность, но и несут в себе определенную ценностную нагрузку. Например, слова «свобода», «справедливость», «патриотизм» являются мощными аксиологическими маркерами, которые, будучи включенными в медиафрейм, сразу вызывают определенный эмоциональный и ценностный отклик.

Трансляция ценностей через медиа-политические фреймы

В российском медиа-политическом дискурсе через фреймы транслируется целый спектр ценностей. Одним из наиболее ярких примеров является патриотичный фрейм, который, как показало исследование, является одним из наиболее популярных в российской прессе при обсуждении темы импортозамещения. Этот фрейм апеллирует к национальной гордости, идее самодостаточности и единства, способствуя формированию позитивного отношения к отечественному производству и государственной политике.

Ядерные медиа-политические тексты – это сообщения, которые охватывают максимальную аудиторию, часто носят ритуальный характер (например, ежегодные послания, крупные государственные праздники) и представляют собой метаконцепты, предлагающие массовому адресату систему ценностных ориентаций. Эти тексты не просто информируют, они формируют коллективную идентичность, утверждают желаемые нормы и идеалы. Медиадискурс в целом, как уже упоминалось, определяет содержание информационного пространства, включая систему ценностей и идеологию. Это означает, что выбор того, как будет фреймировано событие, неминуемо влечет за собой выбор того, какие ценности будут имплементированы в сознание аудитории.

Например, освещение внешнеполитических событий может фреймироваться через призму «национальных интересов» и «защиты суверенитета», что транслирует ценности государственности и силы. Освещение социальных проблем может быть фреймировано через «заботу о гражданах» и «социальную справедливость», акцентируя внимание на роли государства в решении этих проблем.

Ценностные ориентации российских журналистов и их влияние на фрейминг

Ценностные ориентации журналистов играют не последнюю роль в формировании медиафреймов. Исследования ценностных ориентаций студентов-журналистов в России показывают, что ведущие позиции занимают такие профессиональные качества, как фактчекинг, точность и честность. Это свидетельствует о стремлении будущих медиаспециалистов к объективности и достоверности информации.

Однако анализ также выявляет более глубокие ценностные установки:

• Миссия «раскрытия правды и помощи людям»: Будущие журналисты воспринимают свою миссию как социально значимую, ориентированную на информирование общества и защиту интересов граждан. При этом российские студенты чаще акцентируют внимание на индивидуальных ценностях (самореализация, личное развитие).
• Актуальность учебы и поиска работы: Среди других важных ценностей для студентов также выделяются учеба (45%) и поиск работы (36%), что отражает прагматизм и ориентацию на профессиональное становление.
• Смещение мотивации: Отмечается, что мотивация молодых журналистов стала ближе к ориентациям на информационную деятельность и службу, тогда как старшее поколение по-прежнему высоко ценит литературную сторону профессии. Это может свидетельствовать о переходе от «журналиста-писателя» к «журналисту-аналитику» или «журналисту-технологу», что также влияет на способы фреймирования информации.

Эти ценностные ориентации, сознательно или подсознательно, влияют на выбор фреймов, которые журналисты используют в своей работе. Например, журналист, ценящий «точность» и «фактчекинг», может стремиться к сбалансированному представлению информации, избегая слишком явного манипулятивного фреймирования. Однако, если его ценностная система включает «служение обществу» в контексте доминирующей идеологии, он может неосознанно использовать фреймы, которые поддерживает эту идеологию. Таким образом, ценности журналистов становятся одним из фильтров, через которые проходит информация, прежде чем она будет фреймирована и представлена аудитории.

Методы эмпирического анализа фрейминга и оценка его воздействия

Эффективность исследования фрейминга напрямую зависит от используемых методологических подходов. Правильный выбор методов позволяет не только выявить скрытые интерпретационные рамки, но и оценить их воздействие на общественное мнение.

Критический обзор существующих методологий

Исторически контент-анализ зарекомендовал себя как основной метод исследования фрейминга. Он позволяет систематически изучать содержание медиатекстов для выявления повторяющихся тем, лексических единиц, метафор и синтаксических конструкций, которые формируют определенные фреймы. Однако в российском академическом пространстве к этому методу есть определенные замечания.

Российские ученые, как правило, используют контент-анализ для изучения фрейминга преимущественно в печатных СМИ и их онлайн-версиях. Это создает существенную «односторонность» в исследованиях:

• Игнорирование других каналов: Телевидение, радио, а главное – стремительно развивающиеся социальные сети, блоги и кросс-платформенные мессенджеры часто остаются вне фокуса внимания. Это упущение критически важно в цифровую эпоху, когда значительная часть информации потребляется именно через эти каналы.
• Отсутствие альтернативной методологии: Чрезмерная зависимость от контент-анализа приводит к недостаточной разработке и применению других методов, таких как эксперименты, опросы, фокус-группы, которые могли бы дать более полную картину влияния фреймов.
• Ограниченность выводов: Исследования, основанные исключительно на анализе печатных СМИ, могут не отражать всей сложности и динамики фреймирования в современном медиаландшафте, где интерактивность и персонализация играют все большую роль.

Таким образом, хотя контент-анализ остается важным инструментом, его применение в российских исследованиях требует значительного расширения и диверсификации. Ведь какой важный нюанс здесь упускается? Упускается динамический и интерактивный характер современной медиасреды, где фреймы не просто транслируются, но и активно созидаются самими пользователями.

Расширенный методологический подход к фрейм-анализу

Для получения более полной и объективной картины воздействия фрейминга необходимо применять комплексный методологический подход, который выходит за рамки традиционного контент-анализа. Это может включать:

1. Выбор стратегии:
   • Дедуктивный подход: Основан на заранее определенных фреймах, выведенных из теории или предыдущих исследований. Исследователь ищет конкретные индикаторы этих фреймов в текстах.
   • Индуктивный подход: Фреймы выявляются непосредственно из анализируемого материала, без предварительных гипотез, что позволяет обнаружить новые, неожиданные интерпретационные рамки.
   • Холистский подход: Фрейм рассматривается как целостная, неразделимая сущность, выявляемая через общую тональность, контекст и нарратив.
   • Подход, основанный на индикаторах: Фрейм выявляется через набор конкретных языковых элементов (ключевые слова, метафоры, цитаты).
2. Сочетание качественных и количественных методов:
   • Качественные методы: Дискурс-анализ, нарративный анализ, критический дискурс-анализ позволяют глубоко изучить смыслы, идеологические установки и властные отношения, скрытые в медиатекстах.
   • Количественные методы: Статистический контент-анализ, частотный анализ ключевых слов, анализ тональности позволяют выявить закономерности, тренды и степень распространенности определенных фреймов в больших массивах данных.
3. Включение новых медиаплатформ:
   • Анализ социальных сетей (ВКонтакте, Одноклассники), мессенджеров (Telegram), видеохостингов (YouTube) и других онлайн-платформ. Это требует разработки специфических методов сбора и анализа данных, учитывающих интерактивный и мультимедийный характер контента.

Подготовительные шаги для фрейм-анализа:

• Изучение общей информации и литературы по теме: Для выявления потенциально спорных вопросов, ключевых терминов и существующих дискурсов.
• Оценка характеристик СМИ: Идеологическая направленность, целевая аудитория, формат, редакционная политика могут существенно влиять на фреймирование.
• Ознакомление с результатами фрейм-анализа по смежным темам: Позволяет дедуктивно составить предварительный список фреймов или индикаторов для последующего кодирования.

Выявление воздействия фреймов на общественное мнение

Конечная цель анализа фрейминга – понять, как он влияет на аудиторию. Для этого используются различные методы:

• Контент-анализ: Хот�� он не измеряет напрямую воздействие, он может выявить корреляцию между распространенностью определенных фреймов в медиа и изменениями в общественном мнении, зафиксированными другими методами.
• Эксперименты: Позволяют контролируемо измерять влияние различных фреймов на восприятие, отношение и поведенческие намерения аудитории. Например, участникам могут быть представлены новости с разным фреймированием одного и того же события, после чего оцениваются их реакции.
• Опросы: Могут использоваться для измерения общественного мнения до и после воздействия определенных фреймов, а также для выявления того, какие фреймы наиболее эффективно усваиваются аудиторией.
• Анализ статистических данных и социологических опросов: Сопоставление данных о медиапотреблении с результатами социологических исследований (ВЦИОМ, ФОМ) позволяет проиллюстрировать изменения в общественном мнении под воздействием медиафреймов. Например, динамика поддержки определенной инициативы может быть соотнесена с интенсивностью ее фреймирования в СМИ.

Важно отметить, что эффект фрейминга ослабляется или полностью исчезает, когда людям предоставляются заслуживающие доверия рекомендации и дополнительная информация. Это подчеркивает роль медиаграмотности и критического мышления в противодействии манипулятивному воздействию фреймов.

Этические дилеммы и риски манипуляции общественным сознанием

Применение фрейминга в медиа, несмотря на его аналитическую ценность, всегда сопряжено с серьезными этическими дилеммами, поскольку он обладает потенциалом для манипуляции общественным сознанием. В контексте российской медиареальности эти риски приобретают особую остроту.

Фрейминг как инструмент манипуляции

По своей сути, фрейминг всегда подразумевает (хотя бы имплицитно) определенную манипуляцию, преследующую конкретную цель. Это не обязательно означает злонамеренность, но подразумевает целенаправленный выбор способа подачи информации для достижения желаемого эффекта. Когда этот выбор становится инструментом для искажения реальности, подавления критического мышления или формирования заранее определенного мнения, фрейминг переходит в плоскость манипуляции политическим сознанием.

Манипуляция массовым сознанием – это сложный социально-психологический феномен, определяемый как способ управления людьми путем создания иллюзий и условий для управления их поведением. Её главная цель – установление контроля над поведением и лишение индивида свободы мышления и самостоятельности в принятии решений. Манипуляции осуществляются путем изменения представлений, мнений, побуждений и целей. При этом важно понимать, что не все манипуляции преследуют деструктивные цели. Иногда они могут быть направлены на мобилизацию общества для достижения позитивных целей (например, повышение осведомленности о здоровье или экологических проблемах). Однако тонкая грань между убеждением и манипуляцией требует постоянного этического осмысления.

В контексте фрейминга манипуляция проявляется через:

• Отбор: Выделение лишь тех фактов и деталей, которые подтверждают желаемый фрейм, и игнорирование неудобных.
• Категоризация и наименование: Присвоение событиям и явлениям определенных ярлыков и категорий, которые сразу вызывают заданные ассоциации и оценки.
• Акт повествования: Построение нарратива таким образом, чтобы он вел к определенному выводу или эмоциональному отклику.
• Выделение модусов фреймирования: Использование специфических языковых средств (метафор, оценочной лексики) для усиления манипулятивного эффекта.

Деструктивное воздействие фрейминга в цифровой среде

Цифровая среда, с ее скоростью распространения информации и возможностью персонализации контента, многократно усиливает потенциал деструктивного воздействия фрейминга. Особенно это проявляется в кросс-платформенных мессенджерах, таких как Telegram. Здесь посты могут обладать мобилизационным потенциалом, направленным на подрыв авторитета и дискредитацию действующей власти.

Механизмы деструктивного воздействия в цифровой среде:

1. Скорость распространения: Фреймированные сообщения могут мгновенно распространяться среди миллионов пользователей, опережая официальные опровержения или альтернативные интерпретации.
2. Персонализация и эхо-камеры: Алгоритмы платформ склонны показывать пользователям контент, соответствующий их предыдущим интересам и взглядам, что приводит к формированию «эхо-камер». Внутри таких «камер» фреймированные сообщения могут многократно усиливаться, создавая иллюзию всеобщей поддержки или правдивости.
3. Анонимность и фейковые аккаунты: Возможность анонимного создания и распространения контента позволяет формировать и поддерживать деструктивные фреймы без видимых источников ответственности. Фейковые аккаунты и бот-сети могут искусственно создавать видимость широкой поддержки или протеста.
4. Эмоциональная окраска: В мессенджерах часто используется эмоционально заряженная лексика, яркие заголовки, мемы и короткие видео, которые усиливают воздействие фреймов на эмоциональном уровне, обходя рациональное осмысление.
5. Мобилизационный потенциал: Деструктивные фреймы могут быть направлены на разжигание недовольства, стимулирование протестных настроений, подрыв доверия к институтам власти или отдельным личностям. Например, новость о каком-либо инциденте может быть фреймирована как «некомпетентность власти» или «коррупция», что запускает волну негативных реакций и призывов к действию.

Таким образом, в цифровой среде фрейминг становится не просто способом интерпретации, а мощным оружием в информационной борьбе, требующим повышенного внимания к вопросам этики и информационной безопасности.

Стратегии повышения медиаграмотности аудитории для критического восприятия

В условиях повсеместного распространения фреймированных сообщений и рисков манипуляции общественным сознанием, медиаграмотность становится не просто желательным навыком, а жизненно важной необходимостью. Разработка эффективных стратегий по ее повышению – ключевая задача для формирования критически мыслящего общества.

Принципы критического восприятия информации

Основой для противодействия манипулятивному воздействию фрейминга является развитие критического мышления и усвоение принципов объективного анализа информации.

1. Объективный анализ и изучение различных точек зрения:
   • Не принимать информацию на веру: Всегда задавать вопросы: «Кто это сказал?», «Почему это сказано именно так?», «Какова цель этого сообщения?».
   • Искать альтернативные источники: Сравнивать освещение одного и того же события в разных медиа, особенно в тех, что придерживаются разных политических или идеологических взглядов. Сопоставление информации из различных медийных источников по одному и тому же событию является одним из наиболее действенных способов противодействия.
   • Расширять знания по теме: Чем глубже аудитория понимает предмет, тем сложнее ею манипулировать. Это помогает выявлять искажения, упрощения и пробелы в информации.
2. Оценка данных и фактов:
   • Разделять факты и мнения: Четко отличать подтвержденные данные от интерпретаций, оценок и предположений.
   • Не позволять предубеждениям влиять на восприятие: Каждый человек имеет свои когнитивные искажения и предвзятости. Важно осознавать их и стараться абстрагироваться от собственных ожиданий или убеждений при оценке новой информации.
   • Проверка источников: Удостоверяться в авторитетности и надежности источника информации.
3. Преодоление инерционности мышления:
   • Гибкость ума: Готовность пересматривать свои взгляды и убеждения под влиянием новых, обоснованных данных.
   • Не следовать слепо за лидерами мнений: Даже самые авторитетные фигуры могут ошибаться или иметь свои интересы. Важно формировать собственное мнение.
4. Распознавание фрейминга: Для распознавания фрейминга рекомендуется:
   • Анализировать, какие аспекты информации акцентируются: Что выделено, а что оставлено за кадром? Какие детали подчеркнуты?
   • Как формулируются утверждения: Используется ли позитивный или негативный фрейминг? Например, «экономический рост» (позитивный) или «рост цен» (негативный).
   • Как это влияет на восприятие: Какую эмоцию вызывает сообщение? Какое отношение оно формирует?

Практические техники защиты от манипуляций

Помимо развития критического мышления, существуют конкретные техники, которые помогают аудитории активно противостоять манипулятивному воздействию:

1. Пассивные методы:
   • Бегство: Отстранение от источника манипуляции, избегание потребления контента, который вызывает подозрения.
   • Использование укрытия: Сосредоточение на проверенных, надежных источниках информации и отказ от взаимодействия с потенциально манипулятивным контентом.
   • Маскировка: Создание видимости согласия с манипулятором, чтобы избежать дальнейшего давления, при этом сохраняя собственное мнение.
2. Активные методы:
   • Нападение: Прямое оспаривание манипулятивного утверждения, запрос на уточнение фактов, выявление противоречий.
   • Управление: Перехват инициативы в диалоге, изменение темы, перевод разговора в другое русло.
   • Игнорирование: Отказ реагировать на манипулятивные приемы, сохранение нейтралитета.
3. Техника «Антиклёв»: Это метод амортизации с конструктивным ответом. Он предполагает согласие с частью утверждения манипулятора, но затем переключение на свою точку зрения или конструктивное предложение. Например, «Я понимаю, что вы обеспокоены, но давайте рассмотрим проблему под другим углом…» Эта техника позволяет не вступать в прямой конфликт, но при этом эффективно защищаться от воздействия.
4. Использование интернет-инструментария:
   • Фактчекинговые платформы: Проверка информации на специальных ресурсах, посвященных разоблачению фейков.
   • Инструменты для анализа медиа: Некоторые браузерные расширения или онлайн-сервисы могут помочь определить источник новости, выявить бот-активность или проанализировать тональность сообщения.

Медиаграмотность признается ключевым инструментом устойчивости пользователей к недостоверной информации. Она включает в себя не только критическое восприятие средств массовой коммуникации, но и активное формирование собственного информационного пространства, умение фильтровать контент и взаимодействовать с ним осознанно. Аудитория может научиться распознавать и преодолевать фреймы, которые навязываются извне, тем самым сохраняя свою автономию и свободу мышления в условиях постоянно меняющегося информационного мира.

Заключение

Исследование фрейминг-эффекта в современных российских медиа выявило его фундаментальное значение как ключевого механизма конструирования реальности, тесно переплетенного с аксиологической структурой и властными отношениями, особенно в условиях стремительной цифровизации. Мы углубились в теоретические основы фрейминга, проследив его эволюцию от классических работ Гоффмана, Канемана и Тверски до современных концепций в когнитивной лингвистике и медиаисследованиях. Было показано, как фрейминг, в отличие от agenda-setting, не просто указывает на то, что освещать, но и диктует как это делать, определяя угол зрения и эмоциональную окраску сообщения.

Критический анализ «исчерпанности» теории медиаэффектов в цифровую эпоху позволил нам переосмыслить концепцию фрейминга, подчеркнув его активное использование для управления вниманием и потребностями аудитории, особенно в социальных сетях и кросс-платформенных мессенджерах. Это позволило выявить «слепые зоны» в текущих российских исследованиях, которые зачастую остаются односторонними, чрезмерно полагаясь на контент-анализ традиционных медиа и игнорируя новые каналы и методологии.

Мы представили детализированный обзор видов и стратегий фреймирования в российских медиа, от продуктивных фреймов в местных СМИ до восьми основных фреймов дискуссии об импортозамещении, демонстрируя их лингвистические и стилистические средства вербализации. Особое внимание было уделено сложной взаимосвязи между властью и фреймингом, где медиафрейминг выступает как мощная технология легитимации политической власти, а развитие информационно-коммуникационных технологий усиливает вовлеченность граждан в политический процесс, создавая новые вызовы и возможности для формирования общественного мнения.

Детальное раскрытие аксиологической структуры фрейминг-эффекта позволило нам установить, что ценности служат базой для когнитивных структур и транслируются через аксиологически маркированные номинации. Мы проанализировали роль патриотичного фрейма и ядерных медиа-политических текстов в предложении массовому адресату системы ценностных ориентаций, а также исследовали ценностные ориентации российских журналистов, влияющие на их выбор фреймов.

Предложенный расширенный методологический подход к фрейм-анализу, включающий не только контент-анализ, но и эксперименты, опросы, дискурс-анализ применительно к новым медиаплатформам, позволит более эффективно выявлять и оценивать воздействие фреймов на общественное мнение. Мы также глубоко исследовали этические дилеммы и риски манипуляции общественным сознанием, подчеркнув деструктивный потенциал фрейминга в цифровой среде, особенно в контексте мобилизационных постов в мессенджерах, направленных на подрыв авторитета власти.

Наконец, в работе были разработаны детальные и практические стратегии повышения медиаграмотности аудитории. Они включают принципы критического восприятия информации (объективный анализ, изучение разных точек зрения, оценка данных, преодоление инерционности мышления, распознавание акцентов и формулировок) и конкретные техники защиты от манипуляций (пассивные и активные методы, техника «Антиклёв», использование интернет-инструментария). Эти стратегии выходят за рамки общих рекомендаций, предлагая конкретные инструменты для критического восприятия фреймированных сообщений.

Перспективы дальнейших исследований в области фрейминга в российском контексте включают более глубокий сравнительный анализ воздействия фреймов в традиционных и новых медиа, разработку новых методологических инструментов для анализа фрейминга в мультимедийном контенте, а также изучение долгосрочных эффектов фреймирования на формирование политической культуры и гражданской идентичности. Особое внимание следует уделить влиянию искусственного интеллекта на процессы фреймирования и развития медиаграмотности в эпоху ИИ-генерируемого контента.

Список использованной литературы

1. Белт Т. Газетные метафоры и политическое убеждение: экспериментальное исследование // Политическая лингвистика. 2007. № 3.
2. Гудков Д.Б. Прецедентные феномены в текстах политического дискурса // Язык СМИ как объект междисциплинарного исследования / М.Н. Володина (отв. ред.). М., 2003.
3. Лакофф Д., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. М., 2008.
4. Луман Н. Общество как социальная система. М., 2004.
5. Минский М. Фреймы для представления знаний. М., 1979.
6. Ямпольский М. Власть как зрелище власти // Киносценарии. 2011. № 5. С. 5–17.
7. Медиа в выборах: между политикой и культурой (контент-анализ политической прессы) / Под ред. Н. Костенко. К., 2009.
8. Медиафрейминг как технология легитимации политической власти в современной России. URL: https://confirent.ru/mediablog/mediafrejming-kak-tehnologiya-legitimacii-politicheskoj-vlasti-v-sovremennoj-rossii (дата обращения: 09.10.2025).
9. Фреймирование в опыте медийного конструирования образа города // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freymirovanie-v-opyte-mediynogo-konstruirovaniya-obraza-goroda (дата обращения: 09.10.2025).
10. Функционирование фреймов в массмедиа России // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42702581 (дата обращения: 09.10.2025).
11. Исследование фрейминга в работах российских ученых: результаты контент-анализа // Mediascope.ru. URL: https://www.mediascope.ru/2662 (дата обращения: 09.10.2025).
12. Роль медиафрейминга в процессе политической коммуникации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-mediafreyminga-v-protsesse-politicheskoy-kommunikatsii (дата обращения: 09.10.2025).
13. Патриотизм, лоббизм, демонстративность… Фреймирование импортозамещения в российских печатных СМИ // ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/publication/334546522_Patriotizm_lobbizm_demonstrativnost…_Frejmirovanie_importozamesenia_v_rossijskih_pecatnyh_SMI (дата обращения: 09.10.2025).
14. Петрова Е.А. VKR_Petrova_E_A_.docx // Санкт-Петербургский государственный университет. URL: https://dspace.spbu.ru/bitstream/11701/8883/1/VKR_Petrova_E_A_.docx (дата обращения: 09.10.2025).
15. Термин «фрейминг» в политической коммуникативистике: рождение и созревание большой идеи в теории медиаэффектов // Naukaru.ru. URL: https://naukaru.ru/ru/nauka/article/19593/view (дата обращения: 09.10.2025).
16. Особенности политического фрейминга в западных мейнстрим-медиа (на материале итогов президентских выборов России в 2024 г.) // Russian Linguistic Bulletin. URL: https://russling.ru/article/view?id=484 (дата обращения: 09.10.2025).
17. Аксиологическая структура медиа-политического текста (лингвостилистический аспект) // Медиалингвистика XXI век. URL: https://medialing.ru/upload/iblock/c3c/c3cd66223403e05a109a25b34002e1c9.pdf (дата обращения: 09.10.2025).
18. Исследования медиа-фреймов: обзор основных методологических подходов // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovaniya-media-freymov-obzor-osnovnyh-metodologicheskih-podhodov (дата обращения: 09.10.2025).
19. Фреймирование предвыборной политической ситуации в дискурсе Телеграм-канала // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freymirovanie-predvybornoy-politicheskoy-situatsii-v-diskurse-telegram-kanala (дата обращения: 09.10.2025).
20. Фрейм-анализ в исследованиях публикаций СМИ // НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге. URL: https://spb.hse.ru/news/493409164.html (дата обращения: 09.10.2025).
21. Фреймовый анализ как метод построения медиакартины города // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freymovyy-analiz-kak-metod-postroeniya-mediakartiny-goroda (дата обращения: 09.10.2025).
22. Манипуляция массовым сознанием // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC (дата обращения: 09.10.2025).
23. Манипуляция сознанием в современных общественных практиках // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/manipulyatsiya-soznaniem-v-sovremennyh-obschestvennyh-praktikah (дата обращения: 09.10.2025).
24. Политический фрейминг как стратегия манипулирования политическим сознанием // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/politicheskiy-freymingkak-strategiya-manipulirovaniya-politicheskim-soznaniem (дата обращения: 09.10.2025).
25. Диссертация на тему «Фреймирование исторических событий в современных российских медиа», скачать бесплатно автореферат по специальности ВАК РФ 10.01.10 — Журналистика // DisserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/freimirovanie-istoricheskikh-sobytii-v-sovremennykh-rossiiskikh-media (дата обращения: 09.10.2025).
26. Аксиология журналистики в научном дискурсе: опыт исследований факультета журналистики МГУ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologiya-zhurnalistiki-v-nauchnom-diskurse-opyt-issledovaniy-fakulteta-zhurnalistiki-mgu (дата обращения: 09.10.2025).
27. Эффект фрейминга // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%84%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0 (дата обращения: 09.10.2025).
28. Эффект фрейминга: влияние подачи информации на восприятие и решения // Skillbox.ru. URL: https://skillbox.ru/media/marketing/effekt-freyminga/ (дата обращения: 09.10.2025).
29. Медиадискурс // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 (дата обращения: 09.10.2025).
30. Эффект фрейминга в психологии // AskUsers.ru. URL: https://askusers.ru/blog/effekt-freyminga-v-psihologii/ (дата обращения: 09.10.2025).
31. Эффект Фрейминга: Власть контекста в принятии решений // Журнал «ПсихоПоиск». URL: https://psihopoisk.ru/effekt-frejminga-vlast-konteksta-v-prinyatii-reshenij.html (дата обращения: 09.10.2025).
32. Медиадискурс // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediadiskurs (дата обращения: 09.10.2025).
33. Что такое эффект фрейминга // Академия коучинга 5 Prism. URL: https://5prism.ru/blog/chto-takoe-effekt-frejminga/ (дата обращения: 09.10.2025).
34. Понятие дискурса масс-медиа и методы его изучения // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-diskursa-mass-media-i-metody-ego-izucheniya (дата обращения: 09.10.2025).
35. Кьюкер К. Эффект фрейминга. Как управлять вниманием потребителя в цифровую эпоху? URL: https://knizhnik.org/kenneth-kiuker/effekt-frejminga-kak-upravljat-vnimaniem-potrebitelja-v-tsifrovuju-epohu/1005886/ (дата обращения: 09.10.2025).
36. Потенциал понятия «фреймирование» для когнитивной лингвистики // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/potentsial-ponyatiya-freymirovanie-dlya-kognitivnoy-lingvistiki (дата обращения: 09.10.2025).
37. Категория фрейма в когнитивной лингвистике // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kategoriya-freyma-v-kognitivnoy-lingvistike (дата обращения: 09.10.2025).
38. Фреймы в когнитивной лингвистике: анализ и применение // PEDAGOG. 2024. № 67. URL: https://pedagog-journal.ru/all-journals/vypusk-67-mart-2024/frejmy-v-kognitivnoj-lingvistike-analiz-i-primenenie/ (дата обращения: 09.10.2025).
39. Кьюкер К. Эффект фрейминга. Как управлять вниманием потребителя в цифровую эпоху? М.: Лабиринт, 2020. URL: https://www.labirint.ru/books/789182/ (дата обращения: 09.10.2025).
40. Понятие фрейма в когнитивной лингвистике // Справочник Автор24. URL: https://spravochnick.ru/yazykoznanie_i_literaturovedenie/ponyatie_freyma_v_kognitivnoy_lingvistike/ (дата обращения: 09.10.2025).
41. Понимание теории перспектив // Morpher. URL: https://morpher.ru/blog/ponyatie-teorii-perspektiv/ (дата обращения: 09.10.2025).
42. Кьюкер К. Эффект фрейминга. Как управлять вниманием потребителя в цифровую эпоху? М.: Читай-город, 2020. URL: https://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/1273941/ (дата обращения: 09.10.2025).
43. Медиадискурс как объект лингвистики и межкультурной коммуникации // ИСТИНА – Интеллектуальная Система Тематического Исследования НАукометрических данных. URL: https://istina.msu.ru/articles/7841575/ (дата обращения: 09.10.2025).
44. Алексеева В.В. Медиадискурс в пространстве политической коммуникации // Коммуникология. URL: https://communilogia.ru/index.php/communilogia/article/view/178/172 (дата обращения: 09.10.2025).
45. Кьюкер К. Эффект фрейминга. Как управлять вниманием потребителя в цифровую эпоху? // Библиотека LoveRead.info. URL: https://loveread.info/books/kenneth-kiuker/141042-effekt-freyminga-kak-upravlyat-vnimaniem-potrebitelya-v-tsifrovuyu-epohu.htm (дата обращения: 09.10.2025).
46. Модели СМК: Модели фрейминга // Психология общения. Энциклопедический словарь. URL: https://psychology.academic.ru/4405/%D0%9C%D0%9E%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%98_%D0%A1%D0%9C%D0%9A%3A_%D0%9C%D0%9E%D0%94%D0%95%D0%9B%D0%98_%D0%A4%D0%A0%D0%95%D0%99%D0%9C%D0%98%D0%9D%D0%93%D0%90 (дата обращения: 09.10.2025).
47. Фрейминг как средство интерпретации печатных новостей // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/freyming-kak-sredstvo-interpretatsii-pechatnyh-novostey (дата обращения: 09.10.2025).
48. Нейромаркетинг: Теория перспектив и боязнь потери // LPgenerator. URL: https://lpgenerator.ru/blog/2016/07/03/neyromarketing-teoriya-perspektiv-i-boyazn-poteri/ (дата обращения: 09.10.2025).
49. Теория перспектив // Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2 (дата обращения: 09.10.2025).
50. Методологические основы технологии фрейминга // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovy-tehnologii-freyminga (дата обращения: 09.10.2025).
51. Что такое фрейм простыми словами // Skillbox Media. URL: https://skillbox.ru/media/design/chto-takoe-freym/ (дата обращения: 09.10.2025).
52. Медиадискурс как фрейм // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediadiskurs-kak-freym (дата обращения: 09.10.2025).
53. Технология фрейминга как средство развития когнитивных способностей студентов // Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50352554 (дата обращения: 09.10.2025).
54. Понятие фрейма у Гоффмана // ПостНаука. URL: https://postnauka.ru/video/44910 (дата обращения: 09.10.2025).
55. Основные категории теории фреймов в трактовке И. Гофмана // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-kategorii-teorii-freymov-v-traktovke-i-gofmana (дата обращения: 09.10.2025).