Пример готового реферата по предмету: История культуры
Содержание
Введение 3
Глава 1.История Товарищества передвижных выставок 4
Глава 2.Особенности творчества художников-передвижников 9
Глава 3.Художественные идеи и эстетическая программа передвижников на примере творчества В. Серова 15
Заключение 28
Список литературы 29
Содержание
Выдержка из текста
Данная работа посвящена художникам-передвижникам.Главная цель работы – рассмотреть специфику искусства и творчества художников-передвижников. Изучить особенности творчества художников-передвижников.
Работа состоит из 3 глав. 1 глава подробно опишет такое явление в искусстве, как импрессионизм. Во 2 главе можно будет поближе познакомиться с представителями данного направления. В 3 главе представлена информация о художниках-передвижниках, а также о их деятельности.
Некрасова и ее отражение в работах художников-иллюстраторов. Некрасова отражаются в работах русских художников, выявить степень влияния творчества поэта на русских художников иллюстраторов. Некрасова на деятельность художников-передвижников;
Гипотеза исследования состоит в применении эталона для исследований произведений учеников школы Куинджи, изложении информации о творческих и педагогических принципах работы и обучения, которые применял художник. Применение живописных задач передачи света и цвета, использование оригинального сюжета, использование специфических красок, грунтов, холстов и т.д. важно для специалистов, которые занимаются изучение творческих и педагогических методов А.И. Куинджи и экспертизой его произведений. Данный опыт в разработке методов изучения произведений Куинджи и его последователей может быть использован в работе при подготовке научного каталога музейного собрания.
Гипотеза исследования состоит в применении эталона для исследований произведений учеников школы Куинджи, изложении информации о творческих и педагогических принципах работы и обучения, которые применял художник. Применение живописных задач передачи света и цвета, использование оригинального сюжета, использование специфических красок, грунтов, холстов и т.д. важно для специалистов, которые занимаются изучение творческих и педагогических методов А.И. Куинджи и экспертизой его произведений. Данный опыт в разработке методов изучения произведений Куинджи и его последователей может быть использован в работе при подготовке научного каталога музейного собрания.
Гипотеза исследования состоит в применении эталона для исследований произведений учеников школы Куинджи, изложении информации о творческих и педагогических принципах работы и обучения, которые применял художник. Применение живописных задач передачи света и цвета, использование оригинального сюжета, использование специфических красок, грунтов, холстов и т.д. важно для специалистов, которые занимаются изучение творческих и педагогических методов А.И. Куинджи и экспертизой его произведений. Данный опыт в разработке методов изучения произведений Куинджи и его последователей может быть использован в работе при подготовке научного каталога музейного собрания.
- тема революции и человека в раннем советском искусстве. Раскрытие данного вопроса помогает выявить общие тенденции в изобразительном искусстве рассматриваемого периода и выявить социально-политические и творческие условия, в которых была создана картина В.А. Серова «В.И. Ленин провозглашает Советскую власть»;
Публицистическое наследие Досекина имеет очень яркую особенность. В нем отражены критические отзывы о живописи того времени, воззрения о том, каким должно быть искусство в России, это своего рода описание эстетики передвижничества с одной стороны и документальное, и местами даже с репортерской точностью отражение событий, которые происходили в искусстве живописи России того времени.
Годы правления Александра III связаны с расцветом русской национальной культуры. В это время творил Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, П.И.Чайковский, художники-передвижники. Император проявил себя щедрым меценатом. Его личное собрание произведений живописи и скульптуры легло в основу коллекции Русского музея, носящего имя этого императора.
Список литературы
1. Алленова Е.М. Валентин Серов./Е.М. Алленова//Валентин Серов (1865-1911).
// http://vserov.ru/
2. Асафьев Б.В. Русская живопись. Мысли и думы. – Л., 1966.
3. Грабарь И.Э. Монография о художнике Валентине Серове. / http://vserov.ru/monografiya.php
4. Грабарь И.Э. Валентин Александрович Серов. Жизнь и творчество. – М., 1965.
5. Езерская Н.А. Передвижники и национальные художественные школы народов России.// http://www.tphv-history.ru/books/peredvizhniki-i-nacionalnye-shkoly.html
6. Копшицер М.И. Валентин Серов. – М., 1972.
7. Леняшин В.А. Портретная живопись В.А. Серова 1900-х годов. – М., 1986.
8. Машковцев Н.Г. Из истории русской художественной культуры. – М., 1982.
9. Рогинская Ф.С. Творчество и основные тенденции ТПХВ.// http://tphv.ru/tvorch3.php
список литературы
