Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 2
1.Изучение культуры народов россии, как одна из условий формирования культуры межнационального общения в полеэтнической среде начальной школы 3
Заключение 14
Список литературы 16
Выдержка из текста
Введение
В нынешнем мире актуальна проблема развития духовного мира человека третьего тысячелетия, возрождения и расцвета культурных традиций России. Воспитание духовности — основная задача семьи, школы, общества.
Культура в сфере межнационального общения, толерантность, эмпатия и уважение этнонациональных, культурных, религиозных и других принадлежностей людей, их права на мнения и убеждения провозглашены и укреплены в документах многих международных организаций. Однако исполнение официально декларируемых принципов вероятно только при наличии соответствующих представлений, убеждений, поведенческих установок, поступков у существенной массы людей. Воспитание культуры межнационального общения, подключающей разнообразные компоненты и качества, в нынешнем обществе вероятно при особой роли школы, т.к. именно здесь сформировываются взгляды на мир, ценностные установки и ориентации, скапливается личный опыт общения в больших и малых группах ровесников.Проблема подготовки людей к жизни в ситуациях подрастающей интернационализации мира и усиливающейся многонациональности и поликультурности окружающей человека среды находятся в центре внимания международных правительственных организаций, общественных педагогических движений. Проблема воспитания культуры межнационального общения, ее место и ее роль в теории и практике национальных отношений приобрели методологическое и теоретическое обоснование в трудах З.Т. Гасанова, Т.Г. Грушевицкой, В.Г. Крысько, В.И. Матиса, В.Д. Попкова, А.П. Садохина, З.В. Сикевича, В.Н. Филиппова и др.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Авксентьев В.А., Шаповалов В.А. Этнические проблемы современной России: социально-философский аспект анализа. – Ставрополь: Альфа-М, 1997. – С. 208.
2. Асмолов А.Г., Шлягина Е.И. Национальный характер и индивидуальность: опыт этнопсихологического исследования.// Психологические проблемы индивидуальности./ Вып. № 2. М.- Л., 1984. – С. 257 — 261.
3. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. -1997. — № 4. — С. 11-17.
4. Борисова С.М. Преемственность в формировании музыкально-эстетического вкуса у старших дошкольников и младших школьников в условиях поликультурной среды: дис. … канд. пед. наук. — Чебоксары, 2006. — 161 с.
5. Вяткин Б.А., Хотинец В.Ю. Этническое самосознание как фактор развития индивидуальности.// Психологический журнал. – М.: Российской академии наук и Института психологии РАН/ 1996. Т. 17. № 5. С. 70– 71.
6. Гасанов Н.Н. О культуре межнационального общения //Социально-политический журнал. // науч.-образоват. изд./ Ред. журн. — М. : Б. и., 1997. № 3. С. 233.
7. Гасанов Н.Н. Особенности формирования культуры межнационального общения в многонациональном регионе.// Педагогика. – М.: № 5, 1994. – С. 26-34.
8. Джуринский А.Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст: монография. — М.: МПГУ, 2011. — 152 с.
9. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом: учебное пособие. — М.: ТЦ Сфера, 2007. — 224 с.
10. Дмитриева Л. Г. Психология субъект-субъектного педагогического взаимодействия: монография. — СПб.: Инфо-да, 2010. — 10 п.л.
11. Леонтьев А.А. Психология общения. – Тарту: Изд-во Тарт. ун-та, 1974. – С. 220.
12. Ломтева Т.Н. Базовые концепции межкультурной коммуникации. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1999. – С. 232.
13. Малькова Т.П., Фролова М.А. Введение в социальную философию. М.: Международная педагогическая академия, 1995. – С. 192.
14. Хотинец В.Ю. Этническое самосознание. СПб. : Алетейя, 2000. – С. 235.
15. Шлягина Е.И. К вопросу построения этнопсихологии личности // Этническая психология и общество. — М.: Старый сад, 1997. – с.352.
16. Шлягина Е.И., Карлинская И.М. Толерантность как условие позитивного межэтнического общения // Психология общения: проблемы и перспективы. – М., 2000. – С. 43-47.
