Анализ темы «Общество и личность»: от ключевых концепций социологии до структуры реферата

Взаимоотношения человека и социума — это центральный парадокс, который изучает социология. Мы создаем общество своими действиями, но в то же время оно формирует нас, наши взгляды, ценности и поведение. Эта диалектическая связь блестяще отражена в известном афоризме: «человеком рождаются, а личностью становятся». Рождаясь биологическим индивидом, человек превращается в личность только в процессе усвоения социального опыта. Данное руководство преследует двойную цель: во-первых, помочь разобраться в этой сложной взаимосвязи с помощью ключевых социологических теорий, а во-вторых, предоставить четкий и понятный алгоритм для написания академически грамотного и структурированного реферата на эту тему.

Фундамент вашего исследования, или что такое общество и личность

Для глубокого анализа темы необходимо четко определить базовые понятия. В социологии общество — это не просто сумма индивидов, а исторически сложившаяся, устойчивая система отношений между людьми, возникшая в процессе их совместной жизнедеятельности. Важно понимать, что общество является надындивидуальной структурой, которая функционирует и развивается по собственным законам, создавая интегральное качество, несводимое к характеристикам отдельных людей.

С другой стороны, личность в социологическом понимании — это не психологическая, а социальная категория. Это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и результат включения индивида в систему общественных отношений. Иными словами, личность — это носитель социальных качеств, который формируется под влиянием социальной среды и через взаимодействие с другими людьми. Специальный раздел науки, социология личности, как раз и изучает процессы социального становления и развития человека в различных общественных средах.

Социализация как мост между индивидом и обществом

Процесс, который превращает биологического индивида в полноценного члена общества, называется социализацией. Это непрерывный процесс усвоения человеком социальных норм, ценностей, установок и образцов поведения, необходимых для успешной жизни в социуме. Этот процесс осуществляется через воздействие так называемых агентов социализации.

Клювую роль играют:

• Семья: первый и самый важный агент, закладывающий базовые ценности и модели поведения.
• Образовательные учреждения (школа, вуз): передают систематические знания и учат функционировать в формальных коллективах.
• Сверстники: помогают осваивать навыки неформального общения и выстраивания горизонтальных связей.
• СМИ и интернет: в современном мире играют огромную роль в формировании мировоззрения, ценностей и стилей поведения.

Социализация не всегда идет гладко. Иногда возникает необходимость в ресоциализации — повторном усвоении норм и ценностей, например, при резкой смене социального окружения. Отклонение от общепринятых правил называется девиантным поведением, которое может быть как негативным (преступность), так и позитивным (гениальность, героизм). Для поддержания стабильности общество использует механизмы социального контроля — систему норм и санкций (наказаний и поощрений), которые регулируют поведение индивидов.

Выбираем оптику для анализа, или ключевые социологические концепции личности

Для анализа взаимосвязи личности и общества в вашем реферате можно использовать различные теоретические подходы, или «линзы». Они позволяют посмотреть на проблему под разными углами. Вот несколько ключевых концепций:

1. Ролевая теория. Рассматривает личность как совокупность социальных ролей (например, «студент», «сын», «друг»), которые соответствуют ее социальным статусам. Поведение человека в этой концепции — это, по сути, исполнение роли в соответствии с ожиданиями общества.
2. Теория «зеркального Я» (Ч. Кули). Утверждает, что наше самосознание и самооценка формируются на основе того, как, по нашему мнению, нас воспринимают и оценивают другие люди. Общество выступает в роли «зеркала», в котором мы видим свое отражение и корректируем свое «Я».
3. Концепция социальной установки. Объясняет поведение личности через ее внутреннюю предрасположенность к определенным действиям, которая формируется на основе ценностного отношения к социальным объектам (людям, событиям, идеям).

Для реферата будет достаточно выбрать одну-две теории, которые кажутся вам наиболее убедительными, и построить свой анализ на их основе.

От замысла к плану, или как спроектировать структуру реферата по всем правилам

Обладая теоретической базой, можно переходить к проектированию структуры работы. Академический реферат имеет четкую структуру, регламентированную ГОСТом. Каждый элемент выполняет свою важную функцию.

• Титульный лист: «лицо» вашей работы. Содержит название вуза, тему, ФИО студента и преподавателя, город и год.
• Содержание (оглавление): «карта» реферата, которая помогает ориентироваться в его структуре.
• Введение: важнейшая часть, задающая рамки исследования. Здесь необходимо последовательно раскрыть:
  • Актуальность темы: почему изучение этой проблемы важно именно сейчас.
  • Цель работы: какой конечный результат вы хотите получить.
  • Задачи: конкретные шаги для достижения поставленной цели.
  • Объект и предмет исследования: что именно вы изучаете (объект — общество и личность, предмет — процесс социализации).
• Основная часть: ядро вашего исследования, состоящее из нескольких глав (подразделов), где проводится анализ темы.
• Заключение: здесь подводятся итоги, формулируются выводы по проделанной работе.
• Список литературы: перечень всех использованных источников, оформленный по правилам.

Создаем ядро работы, или как написать основную часть и заключение

Основная часть — самый объемный и содержательный раздел реферата. Чтобы изложение было логичным и структурированным, рекомендуется разбить ее на 2-3 главы. Например, можно предложить такую структуру:

1. Глава 1. Теоретические основы изучения общества и личности. Здесь вы дадите определения ключевым понятиям, опираясь на научные источники.
2. Глава 2. Социализация как основной механизм формирования личности. В этой главе можно рассмотреть этапы, агентов и проблемы социализации.
3. Глава 3. Анализ проблемы девиантного поведения в современном обществе. Этот раздел позволит рассмотреть отклонения в процессе социализации и механизмы социального контроля.

Каждая глава должна строиться по принципу: тезис -> аргументация с опорой на источники -> микровывод.

В заключении ни в коем случае не вводите новую информацию. Ваша задача — четко и последовательно ответить на задачи, которые вы поставили во введении, и обобщить полученные результаты, подтвердив или раскрыв основной тезис работы.

Финальные штрихи. Как безупречно оформить титульный лист и список литературы

Внешний вид работы и правильное оформление формальных элементов играют не последнюю роль в итоговой оценке. Уделите внимание титульному листу: проверьте правильность написания названия вуза и кафедры, вашей фамилии и инициалов научного руководителя.

Особого внимания требует список литературы. К нему предъявляются два ключевых требования:

• Источники должны быть расположены в строгом алфавитном порядке.
• Список должен содержать не менее пяти научных источников (учебники, монографии, научные статьи).

Совет: всегда уточняйте на своей кафедре наличие методических рекомендаций по оформлению, так как требования разных вузов могут незначительно отличаться.

Список использованной литературы

1. Заславская Т.И. Общая гипотеза социального механизма трансформации российского общества. Режим доступа: http://www.gup.ru/events/news/smi/akad_ran.pdf
2. Кириллов В.В. Россия на рубеже XX – XXI веков: социальная революция или внесистемная трансформация? Режим доступа: http://maxpark.com/community/13/content/2040758
3. Кравченко А. Социология. – М., 2002.// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/kravch/index.php
4. Кустов А.М. Некоторые особенности механизма совершения преступлений коррупционной направленности. Режим доступа: http://jurnal.amvd.ru/pdf/2522.pdf
5. Нишнианидзе О.О. Делинквентное поведение как форма деструктивной девиации: автореф. дисс. канд. социол. наук. – Курск, 2003.
6. Общество как социальная система.// http://socio.isu.ru/ru/chairs/ksf/courses/HIMIKI/lekcii/9.html
7. Социология как наука. Учебное пособие.// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Soc_Nauk/index.php
8. Социологические концепции личности. Режим доступа: http://sociologs.ru/stati/sotsiologicheskie_kontseptsii_lichnosti.html
9. Федеральный закон от 25.12.2008 N 273-ФЗ (ред. от 22.12.2014) «О противодействии коррупции» Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=law;n=172553
10. Федорова Е.И., Федоров А.В. Юридическая оценка и квалификация коррупционных преступлений. — Курск, 2006.