Содержание
Интеллект детей в возрасте от 2 до 7 лет Жан Пиаже назвал дооперационным. В это время у детей формируется речь, представления об окружающих предметах, образ и слово как метод познания вытесняют движение, развивается «интуитивное», образное мышление. После этого и до 12 лет интеллект ребенка проходит стадию конкретных операций. Из умственных действий формируются операции, которые уже в полной мере обратные и выполняются только на реальных предметах…
Выдержка из текста
Исчерпывающие знания о внутренних, неосязаемых свойствах и признаках предметов действительности, непосредственно не отраженной в ощущениях и восприятии сущности, человек получает с помощью мышления — высшей, абстрактной формы познания объективной реальности.
Список использованной литературы
1. Выготский Л. С. Психология / Л. С. Выготский. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 1996. – 336 с.
3. Иванов Е. Ф. Психология мышления и памяти: учеб. пособие / Е. Ф. Иванов. – X.: ХГУ, 1990. – 387 с.
4. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учеб. пособие / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М.: ТЦ «Сфера», при участии «Юрайт-М», 2001. – 464 с.
5. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2010. – С. 298 – 233.
6. Марцинковская Т. Д. История психологии / Т. Д. Марцинковская. – М., 2001.
7. Пиаже Ж. Генетическая эпистемология. — СПб.: Питер, 2004. — 160 с.
8. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. – М., 1994.
9. Путляева, Л. О развитии мышления / Л. Путляева // Дошкольное воспитание. – 2006. — № 5. – С. 35-38.
10. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. / сост. С. Ф. Егоров. — М.: Педагогика, 1990. — Т.6. — 528 с.
С этим материалом также изучают
... интеллекта в дошкольном детстве. – М.: РОССПЭН, 1996. – 272с.20.Пиаже Ж. Избранные психологические произведения. – М.: Наука, 1969. – 424с.21.Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. ... как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1968. – 339с.2.Брунер Дж. Психология ...
Узнайте, как формируется мышление и речь у детей от рождения до школьного возраста. В статье представлен глубокий анализ и сравнение теорий Жана Пиаже и Льва Выготского, объясняются ключевые понятия эгоцентризма, зоны ближайшего развития и этапы когнитивного становления.
Изучите психолого-педагогические аспекты, теоретические основы и коррекционные стратегии формирования учебной деятельности у детей с нарушением интеллекта.
Полный обзор аудита кассовых операций в 2025 году: новые законы, цифровые инструменты (ИИ, RPA), этические вызовы, риски и штрафы.
Глубокий анализ возрастных особенностей мышления детей младшего школьного возраста. Диагностика, эффективные методы развития, коррекция ЗПР и практические рекомендации.
Глубокий анализ мышления в психологии: понятие, ключевые виды, мыслительные операции и этапы развития в онтогенезе. Изучите методы диагностики и условия для эффективного формирования мышления, включая творческое.
Полный анализ теоретических основ и механизмов развития мышления дошкольника (Выготский, Пиаже, Гальперин). Методики диагностики и коррекции по ФГОС ДО.
Подробное руководство по структуре курсовой работы о развитии мышления у детей. Рассматриваем все разделы, от введения до выводов, с опорой на теории Пиаже и Выготского.
... мышления у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: дидактическая игра как средство развития логического мышления (мыслительных операций) у детей ... Г.Ю. Понятие и определение интеллекта // Вопросы Психологии. 1995. № 1. С.111-131. ...
Исследование наглядно-образного и пространственного мышления у дошкольников 5-6 лет со стертой дизартрией. Теория, диагностика и план эмпирического анализа.
