Содержание

Введение

1. Принципы здоровьесберегающих технологий

Заключение

Список литературы

Выдержка из текста

…Очень напряженный ритм жизни требует от человека упорства, уверенности в своих силах, целеустремленности, а самое главное здоровья.

За последние годы, к сожалению, состояние здоровья подростков и детей в России катастрофически ухудшилось. Число практически здоровых детей в значительной степени снизилось: …

Список использованной литературы

1) Ананьев В.А. Психология здоровья: пути становления новой отрасли человекознания / Психология здоровья под ред. Г.С. Никифирова //-С.Пб.-2000. -С 41.

2) Выготский Л.С. Педагогическая психология /Под ред. В.В.Давыдова.// -М.: Педагогика, -1991. -С 87.

3) Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий /- 2005. -№11, — С 11.

4) Кучма В.Р., Куинджи Н.Н., Степанова М.И. «Здоровье сберегающие технологии в школе». /Просвщение, Хрипкова А.Г., Экхольм Э. Окружающая среда и здоровье человека. Перевод М.А. Богусловский.// — М.: Прогресс. — 2001 — С 21.

5) Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. / Серия «Учение с увлечением».// — Ростов н /Д: изд-во «Феникс»- 2004.-С 384.

6) Науменко Ю.В. Здоровьесберегающая деятельность школы / Педагогика.//- 2005. -№ 6. -С 23.русского языка.- М.:-1988. — С 187.

7) Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. /Н.К. Смирнов // М.:АРКТИ.-2005.- С 320.

Похожие записи