Содержание
Содержание
Введение 3
1.Понятие, сущность и проблемы профессиональной ориентации молодых специалистов 4
2.Основные направления профессиональной ориентации молодых специалистов 10
3.Комплекс тестирования и карьерного консультирования молодых специалистов «Профкарьера» 16
Заключение 23
Список литературы 25
Выдержка из текста
Введение
Функционирующие в настоящее время социально-экономические условия российского общества заметно изменили существующий подход к процессу профессиональной ориентации молодого специалиста.
В настоящее время молодые специалисты – это весьма динамично развивающаяся социальная группа, которая активно участвует в процессе непосредственного воспроизводства социально-профессиональной структуры современного общества. Происходящее усложнение современных производственных процессов, а также активный научно-технический прогресс значительно повышают значение этой социальной группы в российском обществе.
Существующая проблема профориентации как актуальная общественная проблема находит свое проявление в необходимости обязательного преодоления противоречия между реально существующими потребностями общества в достаточно сбалансированной структуре кадров и несколько неадекватно сложившимися субъективными профессиональными устремлениями молодых специалистов. В связи с этим по своему первостепенному назначению система профориентации молодых специалистов должна оказывать существенное влияние как на рациональное распределение трудовых ресурсов на современном этапе, так и на выбор жизненного пути молодых специалистов, их адаптации к определенной профессии.
Все выше сказанное делает рассмотрение темы «Профессиональная ориентация молодых специалистов» является актуальным.
Целью данной работы является выявление особенностей и методов профессиональной ориентации молодых специалистов. В работе будут рассмотрены следующие вопросы: Понятие, сущность и проблемы профессиональной ориентации молодых специалистов; основные направления; комплекс тестирования и карьерного консультирования молодых специалистов «Профкарьера».
Список использованной литературы
Список литературы
1. Воеводина, Е.В. Особенности обработки эмпирической информации в качественных и количественных исследованиях социальной сферы / Е.В. Воеводина, Е.Е. Горина // Алгоритмы, методы и системы обработки данных. — 2011. — №2. – С. 21 — 23.
2. Горина, Е.Е. Исследование рынка труда: междисциплинарный подход / Е.Е. Горина // Современная экономика: проблемы, перспективы, тенденции. — 2011. — №5. – C. 17 — 19.
3. Горина, Е.Е. Служба занятости: проблемы формирования и оптимизация функционирования / Е.Е. Горина // Регионология. — 2010. — №2. — С. 176-186.
4. Измайлова, Т.В. Государственная поддержка профессионального самоопределения, трудоустройства и развития карьеры молодых специалистов / Т.В. Измайлова, А.Л. Карпукова. – Иркутск,2015. – 84с.
5. Малин, С.В. Активизирующие технологии профориентационной работы со старшеклассниками в современной школе / C. В. Малин , А.А. Поляруш // Теория и практика общественного развития. — 2010. — №4. — С. 115-120.
6. Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда / Н.С. Пряжников. — М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2007. – 108 с.
7. Старикова, Л.Н. Профориентация и профессиональное самоопределение студентов средней профессиональной школы : дис. … канд. социолог. наук / Л.Н. Старикова.- Пермь, 2009.- 207 с.
8. Торшина, К. Тестирование при приеме на работу / К. Торшина // Управление персоналом. – 2000. — №12. – С. 27 – 29.
9. Шикина, Е. А. Особенности профессиональной ориентации выпускников школ: проблемы и решения / Е.А. Шикина // Современная экономика: проблемы, тенденции, перспективы. – 2012. — № 6. – С. 21 – 23.