Введение
Глава 1. Художественные особенности орнамента с древнейших времен
Глава 2. Художественные особенности орнамента XVI-XVIIвв.
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Условность образа, красочность, декора¬тивность, выраженность эмоционального нас¬троя — эти качества народного искусства при¬сущи и творчеству детей, но, в отличие от дет¬ского творчества, в народном искусстве это не случайность, а выработанная, отточенная ве¬ками традиция. Детям же предстоит еще осоз¬нать, принять как эстетический идеал совершенство кажущейся простоты формы, сочета¬ний цветов, композиционной основы.
Этими доказательствами считаются всевозможные вещи обихода, которые люди постарались украсить разнородными орнаментами, присущими, для своей эпохи.Цель работы – изучение символики первобытного орнамента. Изучить эволюцию первобытного орнамента,
Организация работы по обучению детей старшего дошкольного возраста технике изображения народных орнаментов на занятиях и в самостоятельной деятельности
Новизна работы заключается в том, что, несмотря на большое количество работ по диалектам английского языка как в синхроническом, так и в диахроническом аспектах, существует необходимость исследования социально-классовой разновидности данной области, попытку чего и предпринимаем в данной дипломной работе.
Список источников информации
1.Искусство стран и народов мира. Художественная энциклопедия.
2.Грибушина Н. Г. История мировой художественной культуры.
3.Энциклопедический словарь юного художника.
4.Ильина Т. В. “История искусств”.
список литературы