Пример готового реферата по предмету: Физиология
Содержание
Оглавление
1. Рост и развитие организма. Этапы и периоды онтогенеза. Физическое и психическое развитие.2
Введение 2
1.1.1 Возрастные особенности развития организма 2
1.1.2 Основные этапы возрастного развития.6
1.2 Этапы и периоды онтогенеза 10
1.2.1 Характеристика основных периодов 10
1.2.2 Характеристика критического периода 11
1.2.3 Взаимоотношение основных периодов 12
1.3 Психическое развитие 12
Заключение 15
2. Биологические ритмы, их показатели и классификация. Биоритмы и работоспособность.16
Введение 16
2.1.2 Классификация биоритмов, и их периоды 19
2.1.3 Биоритмы и работоспособность 21
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 28
Выдержка из текста
Программа индивидуального возрастного развития регулируется генетическим аппаратом. На определенных возрастных этапах дерепрессируется (растормаживается) строго определенная часть генома. Внешне это выражается в ускоренном созревании (скачок, критический период) той или иной структуры и функции. Эти этапные моменты развития получили известное отражение в современной возрастной периодизации.
В период новорожденности (первые 4 недели после рождения), в грудном возрасте (до 1 года) и в первый год преддошкольного периода (от 1 до 3 лет) у ребенка происходит ускоренное формообразование и созревание нервных структур головного мозга. Совершенствование структуры приводит к функциональному скачку: росту познавательных возможностей ребенка как в преддошкольном, так и в особенности в дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет).
К моменту поступления ребенка в школу заканчивается период первого детства. Создаются морфологические и функциональные предпосылки для приобщения к новым, сложным формам мировосприятия и обучения. Школьный период оказывается наиболее насыщенным возрастными скачками в развитии ребенка.
В младшем школьном возрасте (от 7 до
1. лет) завершается морфологическая дифференцировка клеток коры больших полушарий, создаются условия для высших форм аналитико-синтетической функции мозга. С
8. лет у девочек и с 1011 лет у мальчиков начинаются препубертатные, предшествующие периоду полового созревания изменения.
Половое созревание у девочек продолжается от
1. до
1. лет, у мальчиков от
1. до 1718 лет. Пубертатный период сопровождается наиболее интенсивными темпами развития организма, сложными морфофункциональными перестройками, связанными с подготовкой к репродукционной функции. В этом периоде отмечаются и наиболее высокие темпы роста, и увеличение массы тела. В пубертатном периоде происходит скачкообразное изменение как структуры, так и функции отдельных органов и систем (пубертатный скачок).
У мальчиков пубертатный скачок наблюдается между 12,515,5 годами; у девочек между 10,513,5 годами. Максимальный скачок роста у мальчиков в этом периоде составляет около 10 см, у девочек 89 см. Скачок роста происходит главным образом за счет удлинения туловища.
Список использованной литературы
1. Н.И. Обреимова А.С. Петрухин Основы анатомии,
физиологии и гигиены детей и подростков:
Издательство «Академия», 2000г.- 376 с.
2. Н.А. Фомин Физиология человека : Просвещение,
1982г.-320с.
3. интернет-ресурс http://www.biorhythm.org.ru
4. интернет-ресурс http://b 99.ru/articles/?id=11
5.интернет-ресурс_http://www.portal-
slovo.ru/rus/infant_education/2390/3037/
6. интернет-ресурс http://lechebnik.info/464/5.htm
7.интернет-ресурс
http://azps.ru/articles/tezis/6ontogenez.html
