Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Введение 3
1. Специфика организации работы с детьми в организациях дополнительного образования 4
2. Технологии воспитательной работы в организациях дополнительного образования 5
Заключение 6
Список литературы 7
Содержание
Выдержка из текста
Отсутствие в учреждениях дополнительного образования детей жесткой регламентации деятельности, гуманистические взаимоотношения участников добровольных объединений детей и взрослых, комфортность условий для творческого и индивидуального развития детей, адаптация их интересов к любой сфере человеческой жизни создают благоприятные условия для внедрения личностно-ориентированных технологий в практику их деятельности.Целью данной работы является анализ современных технологий социальной и воспитательной работы в системе дополнительного образования детей.- изучить технологии воспитательной работы.
Информационная насыщенность не только изменила мир, но и создала новые проблемы, которые не были предусмотрены в известном своде прогнозов. С ростом и усложнением управляемых систем возникает информационный барьер, который невозможно преодолеть без развития информационных технологий. Ведь по данным теоретической и экспериментальной психологии, человек может сопоставить и сравнить одновременно не более 5-9 объектов. Поэтому развитие информационных технологий было предопределено самим развитием и усложнением антропогенной части мира[1].
Цель изучения: создать, доказать и внедрить в практику комплекс социально-педагогических обстоятельств управления инновационной деятельностью УДО ребят, дозволяющих обеспечивать нужные потребителями и обществом в целом, конкурентоспособные образовательные услуги.
Цель непрерывного образования — целостное развитие человека как лич-ности на протяжении всей жизни, повышение возможностей для трудовой и со-циальной адаптации в крайне динамично меняющемся мире, развитие индиви-дуальных способностей обучающегося, его стремлений и возможностей» [12].
Дополнительное образование детей в системе непрерывного образования направлено на формирование и развитие творческих способностей каждого ре-бенка в отдельности, удовлетворение их индивидуальных потребностей в нрав-ственном, интеллектуальном, физическом развитии и совершенствовании, а также несомненно на организацию их свободного времени.
В настоящее время в связи с необходимостью рационально и оперативно решать образовательные проблемы возрастает роль деятельности методической службы, правильная организация которой является важнейшим средством повышения качества дополнительного образования.В организациях дополнительного образования детей в настоящее время остро стоят вопросы подготовки и повышения квалификации методистов, программно-методического обеспечения деятельности педагогов, внедрения новых методик и педагогических технологий в образовательный процесс, оказания методической помощи в аттестации педагогических кадров.Целью данной работы является анализ организационно-методического обеспечения образовательной деятельности в системе дополнительного образования детей.
Список источников информации
1. Авдеева Н. Р. Основы воспитательной работы с детьми у организациях дополнительного образования. – М.: АРС, 2016.
2. Тарасова Н. В. Учимся, играем, развиваемся: технологии работы в учреждениях дополнительного образования. – СПб.: Питер, 2013.
3. Яковлева О. Р. Дополнительное образование: специфика и организация работы с детьми. – М.: Профиль, 2013.
список литературы
