Пример готового реферата по предмету: Маркетинг
Введение 3
1. Сущность конкурентоспособности ВУЗа и факторы ее определяющие 4
2. Методы оценки уровня конкурентоспособности высших учебных заведений 9
3. Пути повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения 12
4. Влияние процесса глобализации на обеспечение конкурентоспособности ВУЗа 16
Заключение 25
Литература 27
Содержание
Выдержка из текста
Ввиду того, что современный этап развития образовательных услуг в России характеризуется необходимостью реформирования, оценка конкурентоспособности субъектов данного рынка является обязательным ее условием, особенно учитывая то, что конкурентоспособность ВУЗов формирует конкурентоспособность высшего образования в целом, которая является капиталообразующей отраслью и играет ключевую роль при формировании экономической безопасности и конкурентоспособности государства.Исследованием методов оценки конкурентоспособности ВУЗа занимались ряд отечественных и зарубежных ученых, среди которых такие, как: Бонюшко Н.Главной целью этой работы является комплексное исследование научных методов для оценки уровня конкурентоспособности ВУЗов.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ МАРКЕТИНГА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 1.3 ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПЛЕКСА МАРКЕТИНГОВЫХ РЕШЕНИЙ ВУЗА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 3.3 РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВУЗА
Именно целенаправленная государственная образовательная политика может способствовать росту благосостояния каждого гражданина и конкурентоспособности всей страны. Современные условия функционирования вузов характеризуются повышенной нестабильностью, нарастанием неопределенности внешней среды, сокращением бюджетного финансирования, усилением конкуренции на рынке образовательных услуг.- исследовать особенности маркетинговых методов продвижения на рынках образовательных услуг в Венгрии и России и дать им сравнительный анализ и перспективы развития.
Программа продвижения компании на рынке представляет собой «Что?»» и «Каким образом?» будет делать компания для достижения своих целей. Роль программы продвижения сложно переоценить в связи с тем, что на нее опирается стратегическое планирование и оперативное управление компанией, этим и обуславливается актуальность темы данной дипломной работы.
В процессе подготовки выпускной квалификационной работы использовались следующие методы исследования: системный анализ, индукция и дедукция, анализ и синтез, сравнение, аналогия, статистические методы.
Естественным результатом данного процесса стало появление рынка образовательных услуг с широким спектром процессуальных предложений.Актуальной данной темы очевидна, так как для любого учебного заведения является важным его позиция, то есть восприятие целевой аудиторией, теми, кто заинтересован в получении образовательной услуги.
Но при этом нет точных данных о численности российских студентов, проходящих обучение за рубежом, и проблемах, с которыми сталкиваются наши ребята в период обучения за границей нет. К примеру, в Докладе о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации за 2011 год представлены устаревшие данные о числе российских студентов за рубежом (в вузах стран ОЭСР) – 26,5 тыс. человек, в то время как в действительности (по официальным данным ОЭСР) еще пять лет назад, в 2009 году, в странах-членах ОЭСР обучалось 31,4 тыс. россиян.
Актуальность темы исследования заключается в анализе покупательского поведения потребителя в сфере образовательных услуг. Особенностью формирования покупательского поведения на рынке образовательных услуг является специфика потребителя образовательной услуги, порядок ее оказания, цели и мотивы, которые преследуются в данной сфере. Однако, в России проблематика образовательной услуги, а также маркетинга образовательных услуг еще недостаточно развита, так если в зарубежных странах инструменты формирования покупательского поведения, в том числе и в сфере образовательных услуг, используются более
4. лет, то в России этот институт достаточно новый и не изученный.
На рынке образовательных услуг идет конкурентная борьба между вузами, поэтому составляется рейтинг, который учитывает такие показатели как: уровень профессорского преподавательского состава, количество публикаций, защищаемых диссертаций, техническое оснащение и использование передовых технологий и тд.
За последние годы на рынке образовательных услуг сложилась серьезная и сложная ситуация. Для этого они ведут агрессивную рекламную политику, направленную на повышение престижности и популярности своего вуза, с целью охвата основной части рынка образовательных услуг, путем привлечения основного количества свободных абитуриентов, с помощью определенной ценовой политики, и легкости поступления на нужную специальность. За достаточно короткий промежуток времени в России сложился рынок образовательных услуг, предложение которых за последние 5-7 лет сделало колоссальный скачок.
соответствии с культурным уровнем развития общества и представляет собой потребность в образовании, которая может быть выявлена и удовлетворена образовательным учреждением на рынке образовательных услуг посредством оказания образовательных услуг. образования учреждения, оказывающие образовательные услуги, должны направить свою деятельность на установление ожидаемых и прогноз заведениями, и все большее распространение получает платное образование, как следствие, особое значение приобретает маркетинг – инструмент, с помощью которого выявляются особенности потребителей услуг образовательного учреждения, определяются факторы, влияющие на процесс приобретения ими услуг, и удовлетворяются их потребности с целью выживания образовательного учреждения в конкурентной среде и получения прибыли.
Целью данной курсовой работы является выявление элементов маркетинг-менеджмента на рынке образовательных услуг на примере высшего образования в странах ЕС, а так же в РФ. С помощью анализа конкретных учебных заведений, а именно Королевского Лондонского колледжа, Университета Радбаунд в Нидерландах и Университета святого Андрея в Шотландии, я составлю общее представление о рынке образовательных услуг в странах ЕС, что позволит мне сравнить его с рынком образовательных услуг в России.
Троцкий, на пятом Всероссийском съезде Российского коммунистического союза молодежи от
1. октября 1922 года, сказал, что «Наука не простая вещь, и общественная наука в том числе, — это гранит, и его надо грызть молодыми зубами». А также: «Учитесь, грызите молодыми зубами гранит науки, закаляйтесь и готовьтесь на смену!» Все очень просто раз мы касаемся учебы в разных образовательных учреждениях, значит, затрагиваем и рынок образовательных услуг.
Список источников информации
1. Балабанова Л.В. Управление конкурентоспособностью предприятия на основе маркетинга: Монографія / Л. В. Балабанова, А. В. Кривенко. – Донецк : ДонГУЭТ им. М. Туган-Барановского, 2004. – 147с.
2. Бальзанников М.И. Обсуждение актуальных проблем высшего профессионального образования на форуме ректоров ВУЗов России // Высшее строительное образование.– 2009.– № 6. –С. 12– 30.
3. Бонюшко Н.А. Повышение конкурентоспособности ВУЗов на основе интеграции с отраслевыми организациями // Проблемы современной экономики.– 2009.– № 1. – С. 431– 433.
4. Егоршин А. Концепция стратегического управления ВУЗом // Высшее образование в России.– 2007.– № 10. – С. 31– 35.
5. Князева И.В. Комплексная оценка деятельности ВУЗа: баланс необходимого и достаточного // Высшее образование сегодня.– 2009.– № 1. – С. 10– 13.
6. Корчагова Л.А. Оценка конкурентоспособности ВУЗа // Маркетинг в России и за рубежом.– 2007.– № 5. – С. 48– 54.
7. Савенкова Ю.С. Управление конкурентоспособностью ВУЗа в современных социально-экономических условиях // Вопросы образования.– 2010.– № 4. – С. 35– 39.
8. Фасхиев Х.А., Гараев И.М. Оценка конкурентного потенциала и конкурентоспособности высшего учебного заведення. – http//kampi.ru.
9. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью ВУЗа / Р.А. Фатхутдинов // Высш. образование в России. – 2006. – № 9. – С. 37– 38.
10. Хайрец A.A. Интеллиджент-маркетинг как инструмент повышения конкурентоспособности ВУЗа: Автореф. дис… канд. экон. наук. – Волгоград, 2008. – 20 с.
список литературы
