Содержание
Введение 3
1. Определение феномена творчество. 5
2. Личность актера как предмет психологического анализа 8
4. Отражение познавательных особенностей актёров в их творческой деятельности 12
Список литературы 16
Выдержка из текста
Введение
Творчество является высшим уровнем познания, предполагает мобилизацию всех психических процессов человека, знаний, умений, всего жизненного опыта. Феномен творчества является глобальной теоретической междисциплинарной проблемой, изучению которой посвящены работы психологов, физиологов, философов, искусствоведов (И.В.Абакумова, Н.П.Бехтерева, Д.Б. Богоявленская, Л.А.Дикая, В.В.Карпова, Е.А.Кибрик, Т.Любарт, А.А.Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, Е.И. Николаева и др.).
Проблема изучения феномена творчества включает в себя две тесно взаимосвязанных проблемы: исследование проблемы природы творчества (вопросы об источниках и предпосылках творческого процесса, о его механизмах и этапах) и исследование проблемы личности художника (вопросы о сущности художественных способностей, о влиянии личности художника на содержание и форму создаваемых им произведений).
Высокая продуктивность какого-либо вида творчества, а также максимальное раскрытие творческого потенциала творца, его оптимальное размещение в профессии требует не только наличия специальных способностей, но и почвы, на которой они возрастают. Современные исследования по теме изучения психических свойств личности (Н.В.Рождественская, V.S. Sobkin et al., G.J. Feist), свидетельствующие о предрасположенности личности к деятельности в сфере искусства, выделяют такие устойчивые характеристики, как личностные черты, особенности волевой саморегуляции, типы мышления, невербальная креативность, мотивация.
Специфика профессиональной деятельности во многом определяет процесс творческой деятельности, временные и содержательные характеристики основных её этапов. Так профессия актёра предъявляет особые требования к психофизической природе человека: в структуре актёрской одарённости показатели специальных способностей тесно сплетаются со свойствами личности. Художественное творчество всегда личностно, но в актёрском искусстве личность мастера – это ещё и материал его творчества, из нее лепится сценический образ.
Большое значение имеет и уровень развития познавательных процессов психики (восприятие, воображение, мышление), и эмоционально-волевая обеспеченность деятельности, и те свойства личности, которые как бы «работают» на профессию. Независимость, самостоятельность, умение управлять своими чувствами, способность к сопереживанию – все эти свойства личности входят в структуру художественной одарённости.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Белякова Н. В. Психолого-педагогические аспекты овладения технологией актерского искусства //Социально-экономические явления и процессы. – 2011. – №. 10.С. 361 – 364.
2. Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Одаренность: природа и диагностика. М.: изд-во «ЦНПРО», 2013. 208 с.
3. Галкина Ю. И. Психологические детерминанты личностно-профессионального становления будущих актеров Автореферат дисс. канд. псих. наук. М., 2011.
4. Дружинин В.Н. Когнитивные способности: структура, диагностика, развитие. М.: Изд-во «Пер Сэ», 2001. С. 37-41.
5. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Изд-во «Питер», 2009. С. 250-345.
6. Кох И. Э. Основы сценического движения //Л.:«Искусство». 2010. 566 c.
7. Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности / Пер. с фр. – М.: «Когито-Центр», 2009. 215 с.
8. Матюшкин А.М. Мышление, обучение, творчество. Воронеж: Изд-во «МОДЭК», 2003. 700 с.
9. Матюшкина А.А. Творческое мышление как предмет исследования в отечественной психологии: научные школы О.К. Тихомирова, А.М. Матюшкина, Я.А. Пономарева // Вестник Московского университета. 2008. Серия 14: Психология. № 2. С.102-112.
10. Пономарев Я.А. Перспективы развития психологии творчества // Психология творчества. 2006. Т. 11. С. 145-276.
11. Рождественская Н. В. Диагностика актерских способностей //СПб.: Речь. 2005.
12. Свенцицкая Ю.А. Психология театра: Учебное пособие.- СПб.: ИВЭСЭП. С. 25 – 32.
13. Собкин В. С., Лыкова Т. А. Личностные особенности при профессиональном отборе студентов-актеров: гендерный аспект. 2014. С. 74-81Сокольникова Н.М. Основы композиции. – «Титул» Обнинск, 1961, — С. 14-38.