Учебник по предмету: Психология (Пример)
Содержание
IQ и школьная успеваемость
Переменная
1. коэффициент интеллекта.
Метод диагностики: тесты интеллекта («Прогрессивные матрицы» Дж.Равена; «Тест структуры интеллекта» Р.Амтхауэра; «Шкала Векслера»; интеллектуальные тесты Г.Айзенка).
Переменная
2. академическая успеваемость.
Метод диагностики: архивный метод (вычисление средней оценки каждого ученика, анализ оценок по предметам).
Возраст респондентов: старший школьный возраст (15-18 лет), возможно исследование младших школьников, но при использовании детских форм тестов интеллекта (например, Векслера или Кеттелла).
Представление о себе как об учащемся и школьная успеваемость
Переменная
1. представление о себе как об учащемся.
Метод диагностики: методы психосемантики; методы опроса (интервью, беседа, анкетирование).
Переменная 2: школьная успеваемость.
Метод диагностики: архивный метод (вычисление средней оценки каждого ученика, анализ оценок по предметам).
Возраст респондентов: возможно исследование школьников любого возраста.
Выдержка из текста
Использование родителями физического наказания и агрессия ребенка
Переменная
1. Использование родителями физического наказания.
Метод диагностики: опрос родителей (в форме интервью или анкетного опроса), беседа с детьми.
Переменная
2. агрессия ребенка.
Метод диагностики: наблюдение; опрос родителей; возможно использование проективных методик («Тест Руки», «Несуществующее животное» и др. рисуночных методик).
Возраст респондентов: 4-6 лет.
Список использованной литературы
тесты интеллекта («Прогрессивные матрицы» Дж.Равена; «Тест структуры интеллекта» Р.Амтхауэра; «Шкала Векслера»; интеллектуальные тесты Г.Айзенка).
тесты интеллекта (Равена, Векслера, Амтхауэра), методики диагностики когнитивных процессов (внимания, памяти, мышления).
